【題目】請根據(jù)“觀察蠶豆葉表皮實驗”,回答下列問題:
(1)你制作的蠶豆葉表皮玻片標本屬于臨時(選填“切片”、“裝片”或“涂片”).
(2)在使用顯微鏡觀察時,一般選用(選填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察即可.
(3)將制作號的玻片標本放在顯微鏡下觀察(如圖),看到成對的半月形的①是 .
(4)由①間隙所形成的③叫 , 它是葉片散失水分以及與外界進行的“門戶”.
【答案】
(1)裝片
(2)低倍
(3)保衛(wèi)細胞
(4)氣孔;氣體交換
【解析】解:(1)玻片根據(jù)保存時間的長短分為永久性的和臨時性的;根據(jù)取材的不同分為切片、裝片和涂片.其中從生物體切取的薄片制成的是切片;從生物體撕取、挑取或刮取的材料制成的是裝片;由生物體內(nèi)的液體物質(zhì)涂抹而制成的是涂片.所以從蠶豆葉的下表皮上撕下一小塊透明薄膜制成玻片標本用來臨時觀察,這種玻片標本稱作臨時裝片.(2)在使用顯微鏡觀察玻片標本時,首先選擇的物鏡是低倍鏡,不能選擇高倍鏡,因為高倍鏡折光損失大,會使視野變暗,而且視野比低倍物鏡窄,不容易發(fā)現(xiàn)物像,所以應選低倍鏡.(3)、(4)通過分析圖示可知:氣孔是由一對①半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,③氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制.當植物進行蒸騰作用時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“窗口”,在進行光合作用和呼吸作用時,氧氣和二氧化碳的進出也經(jīng)過氣孔,因此氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“門戶”.
所以答案是:(1)裝片(2)低倍(3)保衛(wèi)細胞(4)氣孔;氣體交換
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【題目】如圖是葉的橫切面圖,請據(jù)圖回答有關問題:
(1)圖中①是 , 屬于組織.
(2)圖中②是葉肉組織,光合作用主要在其中的中進行.
(3)圖中③所示的結構名稱是 , 其中有導管,其主要功能是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細菌的結構示意圖,請認真看圖并回答.
(1)一個細菌也是一個細胞,與真菌的細胞相比,細菌的結構中沒有 . 與植物細胞相比,相同之處是都有[2]細胞壁、[3]細胞膜和[] , 但沒有 , 所以多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型.
(2)圖1中[1]是 , 對細菌有一定的保護作用;能夠使細菌在水中游動是[] .
(3)大多數(shù)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于者,參與自然界的循環(huán).細菌對人類也有有益的一面,試舉出一個例子: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蒲草生活在水中。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn),某有毒物質(zhì)在其細胞內(nèi)的濃度遠遠低于周圍污水中的濃度?刂圃撚卸疚镔|(zhì)進入蒲草細胞的結構是( )
A. 細胞壁B. 細胞膜C. 細胞質(zhì)D. 細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)以下資料分析2014年社會熱點話題:幼兒園“喂藥”事件
【背景鏈接】
顯示兩所民辦幼兒園被發(fā)現(xiàn)長期私自給幼兒集體服用處方藥品鹽酸嗎啉胍片(俗稱“病毒靈”),引起幼兒便秘、出汗、食欲不振等不良反應,引發(fā)家長強烈不滿.
【藥品說明書】
【分析與思考】
(1)鹽酸嗎啉胍片是處方藥,按國家規(guī)定必須憑才能購買.
(2)鹽酸嗎啉胍片用藥前必須詳細詢問 .
(3)鹽酸嗎啉胍片屬于(選填“中藥”或“西藥”),其用法是 .
(4)俗話說“是藥三分毒”,鹽酸嗎啉胍片是廣譜抗病毒藥,長期服用除了會造成毒副作用外,還會導致抗病毒效果下降,用達爾文的進化觀點解釋,其原因是________ .
A.鹽酸嗎啉胍片對病毒的選擇作用
B.病毒對鹽酸嗎啉胍片的選擇作用
C.產(chǎn)品的質(zhì)量下降
D.人類的體質(zhì)下降.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為哺乳動物的牙齒的結構,下列關于圖中動物食性類型的判斷,正確的是( 。
A.甲、乙均為植食性動物
B.甲、乙均為肉食性動物
C.甲為植食性動物,乙為肉食性動物
D.甲為肉食性動物,乙為植食性動物
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