17.對同種生物而言,具有有利變異的個體容易在生存斗爭中獲勝,并繁殖后代;而具有不利變異的個體則容易被淘汰.在生存斗爭中,通過激烈的競爭,適者生存、不適者被淘汰的過程稱為自然選擇.經(jīng)過漫長年代的進化,有利變異被逐漸積累保存,原來的物種由此演變?yōu)樾挛锓N.

分析 達爾文的自然選擇學說,是生物進化論的核心內(nèi)容.自然選擇學說的中心論點是:物種是可變的.而且生物具有多樣性和適應(yīng)性.自然選擇學說的主要內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存.

解答 解:自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進行生存斗爭.自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有哪些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化.經(jīng)過漫長年代的進化,有利變異被逐漸積累保存,原來的物種由此演變?yōu)樾挛锓N.
故答案為:自然選擇.

點評 遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ),環(huán)境的變化是生物進化的外在動力,生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)動物生殖的圖片,哪一幅圖片的含義與其他三幅不同( 。
A.
青蛙鳴叫
B.
青蛙抱對
C.
丹頂鶴跳舞
D.
孔雀開屏

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列哪種動物在江蘇和黑龍江均有保護區(qū)( 。
A.大熊貓B.丹頂鶴C.白鰭豚D.揚子鱷

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.⑤號個體能產(chǎn)生幾種卵細胞?帶有哪種基因?( 。
A.2種   A和aB.1種   AC.1種   aD.1種   aa

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中共有5條食物鏈,它們相互交錯形成食物網(wǎng).
(2)請寫出圖中最長的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(3)圖中蛇和鷹之間有著捕食關(guān)系和競爭關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.下圖是人體血液循環(huán)綜合示意圖,血管中箭頭代表血流方向,請回
(1)C處為心臟的左心室.
(2)血液在圖中[B]、[8]、[1]、[D]的循環(huán)途徑叫肺循環(huán). 
(3)圖中E處的a箭頭表示氧氣的擴散方向,在此處進行著肺泡與血液之間的氣體交換,結(jié)果血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變?yōu)閯用}血.
(4)[5]與[4]中的血液相比,除氧氣含量明顯降低外,尿素的含量也明顯降低.原因是:血液流經(jīng)腎臟時,經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重新吸收兩個過程,該物質(zhì)與其他廢物一起形成尿液排出體外.
(7)當F獲得由血液循環(huán)運輸來的氧和養(yǎng)料,主要在組織細胞的線粒體中,通過呼吸作用,并釋放能量以維持人體的各項生理活動.
(6)張阿姨到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查,測得血紅蛋白含量為90克/升(正常值為110~150克/升),醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物,其中張阿姨所吃食物中的蛋白質(zhì)消化和吸收的主要器官是小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.讀人體內(nèi)的氣體交換示意圖,回答
(1)位置1表示肺泡與血液的氣體交換,位置2表示組織細胞的氣體交換
(2)肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的.
(3)血管a內(nèi)流的是含氧氣、含二氧化碳少的靜脈血,管b內(nèi)流的血液是動脈血.
(4)血液中的二氧化碳是由紅細胞和血漿運送的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.王明明同學在市運動會中取得了男子長跑第一名的好成績.當他在頒獎臺上領(lǐng)獎時,不由得面紅耳赤,心跳加快,這是由于人體( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果B.循環(huán)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果D.呼吸系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.微生物與人類的關(guān)系是( 。
A.大多數(shù)微生物有益于人類
B.所有的微生物都是有害的
C.微生物是沒有害的
D.大部分微生物對人體有害,小部分有益于人類

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同步練習冊答案