【題目】植物的分類單位由小到大依次排列,順序正確的是(  )

A.門、屬、界、目、綱、種、科B.種、屬、目、科、綱、門、界

C.種、屬、科、目、綱、門、界D.界、門、綱、目、科、屬、種

【答案】C

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物分類單位的大小,解答時(shí)可以從分類單位大小以及分類等級(jí)的特點(diǎn)方面來切入。

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關(guān)系就越近。如人種:黃種人、白種人、黑種人,他們相似程度多,親緣關(guān)系就近。故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)組成是( )

A.食物鏈和食物網(wǎng)

B.物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng)

C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于微生物的敘述,不正確的是(

A.細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物B.水果上長的毛毛是霉菌

C.大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將50mL牛奶煮沸,倒入一個(gè)消毒后的錐形瓶內(nèi),錐形瓶白用棉團(tuán)塞緊,待牛奶冷卻后,加入土壤樣本(新鮮的未消毒的花園土)。每日觀察牛奶的情況,共觀察四天。

(1)這一實(shí)驗(yàn)可證明的假設(shè)是_____。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是______

(3)牛奶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是______。

(4)實(shí)驗(yàn)前須先將牛奶煮沸的原因是______

(5)加入土樣前,應(yīng)讓牛奶冷卻至室溫的原因是______

(6)用棉團(tuán)堵住錐形瓶的原因是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人猿相區(qū)別”的重要標(biāo)志是(  )

A.會(huì)使用工具B.兩足直立行走

C.取食方式變化D.由樹棲轉(zhuǎn)向地面生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列特征與蝗蟲適應(yīng)陸地環(huán)境關(guān)系最大的是:( )

A.體內(nèi)無脊柱B.體溫不恒定C.體表有外骨骼D.體內(nèi)受精,卵生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天放在桌上的一杯豆?jié){很快就會(huì)變質(zhì)了,主要原因是( 。

A.空氣中的灰塵大量落到豆?jié){中,使豆?jié){變質(zhì)

B.夏天氣溫高,落在豆?jié){中的細(xì)菌和真菌大量繁殖,使豆?jié){變質(zhì)

C.夏天氣溫高,使豆?jié){變質(zhì)

D.長時(shí)間放置使豆?jié){變質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列動(dòng)物與其分類連線。

(1)魷魚 A、魚

(2)娃娃魚 B、軟體動(dòng)物

(3)鱷魚 C、兩棲動(dòng)物

(4)鯨魚 D、爬行動(dòng)物

(5)帶魚 E、哺乳動(dòng)物

(1)_____(2)_____(3)_____(4)_____(5)_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期發(fā)育的突出特征是( 。

A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能大大加強(qiáng)

B.體重明顯增加

C.性器官發(fā)育和性功能的成熟

D.心輸出量增加,心臟功能增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案