分析 保護(hù)海洋魚類資源是可再生資源,如果我們?nèi)祟惒患右员Wo(hù)和合理的開發(fā),就會減少直至消失.為了合理的開發(fā)利用,國家采取漁業(yè)政策保護(hù),教導(dǎo)民眾執(zhí)行,國家制定法律規(guī)則,實行定期捕魚,還要實行定期限令禁止出海捕魚、設(shè)休漁期、控制網(wǎng)眼的大小等措施,在魚類繁殖期間停止捕魚等.這樣可有效控制幼魚的捕撈,提高漁業(yè)資源量,保護(hù)對蝦在夏季的繁殖,防止魚類種類的減少,利于保護(hù)海洋動物的多樣性.
解答 解:(1)從資料中看,魚類數(shù)量減少的最主要原因是江河、湖泊受到不同程度的污染,水質(zhì)達(dá)不到漁業(yè)水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),魚類大量死亡的現(xiàn)象嚴(yán)重,這樣的環(huán)境不在適宜魚類生活,嚴(yán)重的致使大量魚類死亡,幾乎成為“死河”,因此屬于生存環(huán)境受到污染威脅了魚類的生存.由此可見,保護(hù)漁業(yè)資源不僅要禁止亂捕濫撈,而且還要保護(hù)它們的生存環(huán)境.
(2)作為一名中學(xué)生,為了保護(hù)水資源,可以從自己做起,如①節(jié)約用水、不亂扔垃圾、不亂扔廢舊電池、不使用含磷的洗衣粉、洗滌劑;②做好環(huán)境方面的宣傳等.
(3)如:“請愛惜水環(huán)境”,“珍惜水資源”,“保護(hù)水環(huán)境人人有責(zé)”“水是水是生命之源”等.
故答案為:(1)生存環(huán)境受到污染;生存環(huán)境;
(2)節(jié)約用水、不亂扔垃圾、不亂扔廢舊電池、不使用含磷的洗衣粉、洗滌劑;做好環(huán)境宣傳等;
(3)珍惜水資源.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅魚類生存的原因.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | I 生存斗爭、II遺傳、III變異 | |
B. | I人體組織、II結(jié)締組織、III肌肉組織 | |
C. | I繁殖行為、II孵卵、III筑巢 | |
D. | I營養(yǎng)繁殖、II扦插、III嫁接 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | pH小于5.6的雨水是酸雨 | |
B. | 可以用醋和清水配制實驗用的模擬酸雨 | |
C. | 加了模擬酸雨的組是對照組 | |
D. | 實驗變量是有無酸雨 |
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