分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品.
解答 解:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù),常用的方法包括顯微注射、基因槍等,圖示中A所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱是顯微注射器.
(2)注射過大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,而未受注射的受精卵發(fā)育成普通鼠.
(3)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,因此該項(xiàng)研究中被研究的性狀是鼠的個(gè)體大。刂七@個(gè)性狀的基因是大鼠生長激素基因.
(4)由導(dǎo)入大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大1倍.該研究成果說明,基因和性狀的關(guān)系是基因控制性狀.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù);(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠;普通鼠;(3)鼠的個(gè)體大;(4)基因控制性狀.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用以及性狀與基因之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否運(yùn)動(dòng) | B. | 營養(yǎng)方式 | ||
C. | 是否綠色 | D. | 能否與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 數(shù)量一定,結(jié)構(gòu)不同,成對(duì)的 | B. | 數(shù)量一定,結(jié)構(gòu)相同,成對(duì)的 | ||
C. | 數(shù)量不穩(wěn)定,結(jié)構(gòu)不相同,成對(duì)的 | D. | 數(shù)量不穩(wěn)定,結(jié)構(gòu)相同,成對(duì)的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 視覺正常夫婦生下一個(gè)患色盲的兒子 | |
B. | 同一品種的水稻,種在不同的田地里導(dǎo)致產(chǎn)量不同 | |
C. | 籽粒飽滿花生種在地里,由于干旱,結(jié)出的花生粒較小 | |
D. | 農(nóng)民常在田間勞動(dòng),皮膚變得粗糙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源:2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鴨是比較耐寒的一種鳥。宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”該詩句中描寫影響鴨生活的非生物因素是
A.光 B.溫度 C.水 D.空氣
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