6．“綠色食品”是指（　　）
A．無(wú)公害無(wú)污染的食品B．轉(zhuǎn)基因食品
C．反季節(jié)蔬菜D．顏色為綠色的食品

分析 綠色食品是指對(duì)產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱．

解答 解：綠色食品并非指顏色是綠色的食品，而是對(duì)產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱．綠色食品分為A級(jí)和AA級(jí)兩類：A級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)；AA級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過程中則不允許使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 此題是概念題，只要理解記住綠色食品的概念，問題就迎刃而解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．正常情況下，人的血糖濃度在0.8～1.2g/L的范圍內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，以滿足體內(nèi)各器官和組織對(duì)糖的需求．下列與血糖濃度維持正常水平關(guān)系極小的是（　�。�
A．胰島的分泌功能B．胃的消化吸收
C．神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)D．腎小管的重吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，制造出有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．護(hù)士在給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí)，常用橡膠管扎緊上臂，此時(shí)，扎結(jié)處的靜脈就會(huì)積血膨大、突起．這種積血膨脹現(xiàn)象主要表明（　�。�
A．靜脈內(nèi)血流從近心端流向遠(yuǎn)心端B．靜脈位置較淺
C．靜脈管腔大，管壁彈性大D．靜脈內(nèi)有瓣膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小明將大米播種到地里，發(fā)現(xiàn)大米不能萌發(fā)．你知道為什么嗎？（　�。�
A．地里缺水B．胚不完整C．沒胚乳D．外界溫度低

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．光合作用的原料是二氧化碳和水，其中二氧化碳被稱作“空中肥料”．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．有一次小強(qiáng)上街買回來一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小強(qiáng)覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究．
（1）他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來探究黃豆芽為什么變成了“綠豆芽”：
A．取一定數(shù)量新鮮的黃豆芽分成兩分，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中，兩容器中都有適量的水且溫度適宜．
B．把甲放在光照下培養(yǎng)，把乙放在黑暗（暗）處培養(yǎng)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中黃豆芽變綠，乙中黃豆芽不變綠．（填“變”或“不變”）
（3）該實(shí)驗(yàn)說明：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題
瓶子編號(hào)種子的數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）
A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布，20℃
B3無(wú)水，20℃
C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的紗布，-10℃
D3水淹沒種子，20℃
（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用A和C兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足：種子數(shù)量過少，有偶然性．
（3）如果A中的種子也沒有萌發(fā)，可能的原因是胚已死亡或種子在休眠期．
（4）該實(shí)驗(yàn)證明種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件有一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．
（5）若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿放在有光環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子的萌發(fā)情況基本相同，則說明光照對(duì)該種子的萌發(fā)沒有（填“沒有”或“有”）影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．仔細(xì)閱讀下面的短文，完成有關(guān)問題：
小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無(wú)聊地吐泡泡，鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦．”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請(qǐng)便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，并能放置體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（2）鯽魚生活在水中，它的呼吸器官是鰓，通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（3）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會(huì)死亡嗎？不會(huì)．

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