1.下列敘述錯誤的是(  )
A.青蛙的發(fā)育與昆蟲的發(fā)育都經(jīng)歷了變態(tài)發(fā)育
B.蝌蚪用鰓呼吸,用尾游泳
C.青蛙的變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷了蝌蚪時期
D.青蛙用鰓呼吸,用四肢游泳

分析 (1)昆蟲的發(fā)育過程,分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期,而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期.
(2)兩棲動物的發(fā)育過程為受精卵、蝌蚪、青蛙,蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征和青蛙相差很大為變態(tài)發(fā)育.

解答 解:A、昆蟲的發(fā)育過程,分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,青蛙也為變態(tài)發(fā)育,A正確.
B、蝌蚪從外形看和魚差不多,用鰓呼吸,用尾游泳,B正確;
C、青蛙的生殖發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個階段.C正確;
D、青蛙主要用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,用四肢游泳,青蛙不用鰓呼吸,D錯誤.
故選D

點(diǎn)評 關(guān)鍵知道昆蟲的發(fā)育過程,分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,青蛙的發(fā)育過程也為變態(tài)發(fā)育.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.天津危險品爆炸事件中,有一些大面積燒傷的病人,其傷面有大量液體涌出需要輸血.根據(jù)病情的需要,應(yīng)輸入的血液成分是( 。
A.紅細(xì)胞B.血漿C.白細(xì)胞D.全血

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是桃樹的花、果實等示意圖,據(jù)圖回答([]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字):

(1)圖甲中[③]胚珠完成受精后,可發(fā)育成乙圖中的[⑤]種子.
(2)桃樹的種子萌發(fā),需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(3)圖乙中[⑥]葉片可利用光能、在其細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行光合作用,制造糖類等有機(jī)物.
(4)果實放久了,其中的糖分會因為呼吸作用而減少,呼吸作用主要是在果實細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.幫助動物找回自己的家
青蛙、鯊魚、大鯢、烏龜、家鴿、狼、虎、豹、蜥蜴、鯽魚、蟾蜍、麻雀、獅子、牛、丹頂鶴、鯨魚、企鵝
魚類:鯊魚、鯽魚
兩棲類:青蛙、大鯢、蟾蜍
爬行類:蛇、烏龜、蜥蜴、壁虎
鳥類:家鴿、黃鸝、企鵝、丹頂鶴
哺乳類:狼、虎、豹、獅子、麝牛、鯨魚.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖答題.
(1)心臟的四個腔分別為
[②]右心房,[③]右心室,
[⑧]左心房,[⑨]左心室.
(2)與左、右心室分別相通的血管是[⑤]主動脈 和[⑥]肺動脈.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.入冬以來,我國多地頻現(xiàn)霧霾天氣,已給農(nóng)業(yè)帶來不利影響.中國農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授賀冬仙就霧霾對植物的影響做了實驗,發(fā)現(xiàn)植物的光合作用大幅度下降.霧霾中的細(xì)微顆粒物會堵塞葉片的門戶--氣孔,氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用.為探究霧霾造成的昏暗天氣對植物是否有影響,小英同學(xué)作出“霧霾天氣對植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用無影響”的假設(shè),并做了如下實驗:
①取一盆盆栽天竺葵,在A葉片的正反兩面都涂上凡士林(凡士林會把葉片的氣孔堵。谟脙蓚干燥的塑料袋分別套住葉片A、B,并把袋口扎緊.
(1)設(shè)計葉片A、B是為了形成一組對照實驗,該實驗的變量是氣孔.
(2)把該盆天竺葵放在光下一段時間后,小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的,B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠,這些小水珠來自植物的蒸騰作用.
(3)下午,打開A、B袋口,分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內(nèi).A無明顯現(xiàn)象,B火柴復(fù)燃,說明B袋內(nèi)氧氣較豐富,這是植物光合作用的結(jié)果.
(4)傍晚,再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮就打開A、B袋口,分別迅速伸進(jìn)一支燃燒的火柴.A無明顯現(xiàn)象,B火柴熄滅了,說明B袋內(nèi)二氧化碳較豐富,這是植物呼吸作用 的結(jié)果.
(5)小英同學(xué)多次重復(fù)實驗,為了減小誤差. 多次實驗后實驗結(jié)果都是一樣的,由此可以下的結(jié)論是氣孔閉合會影響植物的生理作用..
(6)小英同學(xué)陷入深深的憂患之中,讓我們和怡然同學(xué)一起為環(huán)保出謀獻(xiàn)策吧!請寫出一條自己在生活中采取的環(huán)保措施騎自行車上下學(xué)、節(jié)約用電、植樹造林.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)運(yùn)動的說法正確的是( 。
A.只有肌腱收縮,才能牽到骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動
B.骨胳肌不受刺激也能收縮
C.運(yùn)動時,與骨相連的肌肉總是由兩組或多組相互配合進(jìn)行活動的
D.屈肘時,肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

10.如圖表示人體內(nèi)氣體交換的過程,其中能發(fā)生氣體交換的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成.消化腺包括唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺.

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同步練習(xí)冊答案