精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
19．谷類和根莖類等食物中含有較多的（　　）
A．維生素B．糖類C．脂肪D．蛋白質

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．

解答 解：糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，糖類也是構成細胞的一種成分，糖類主要從食糖、谷類、豆類和根莖類等食物中獲得．
故選B

點評 明確糖類的食物來源是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列是生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一條河流B．湖泊中的所有生物
C．地球上的所有的人類D．森林中的所有的樹木

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．
（1）蝗蟲身體由很多體節(jié)構成，并且分部；可分為[Ⅰ]頭部、[Ⅱ]胸部、[Ⅲ]腹部三部分．體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)．
（2）蝗蟲的運動器官都著生在胸部．包括[5、6、7]足三對；[4]翅兩對．
（3）蝗蟲的口器是咀嚼式 口器．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀以下實驗探究過程：
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題：（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天性行為，由身體里的遺傳物質物質決定．
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是學習行為．
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經驗解決問題的能力比高等動物的能力低．
（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起新的學習．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．據報道，從2012年3月3日至4月15日，長江中下游及洞庭湖連續(xù)發(fā)現12頭江豚死亡白鰭豚已經功能性滅絕，江豚又接連死亡，長江中下游及洞庭湖將引發(fā)一場生態(tài)災難…
據此回答下列問題．
（1）江豚與海洋中的鯨都同屬于哺乳動物，下列動物與江豚親緣關系最近的是D
A．娃娃魚             B．鴕鳥       C．揚子鱷             D．海豹
（2）專家介紹，江豚的食物主要以小魚為主．在“浮游植物→水蚤→小魚→江豚”這一條食物鏈中，浮游植物是生產者；當人類將難分解的有毒物質排放到洞庭湖水域中，體內有毒物質積累最多的是江豚．
（3）長江江豚是生活在我國長江流域中的兩種淡水鯨類之一，近年來種群數量急劇下降，一旦絕種將嚴重影響長江水生生物種類的多樣性．
（4）對江豚尸體進行解剖，發(fā)現多數具有外傷，有的腹中沒有食物，由此可推測江豚死亡的原因可能有①②③④（填代號）．
①疾病死亡     ②中毒死亡    ③饑餓死亡    ④螺旋槳等致傷而死
（5）請?zhí)岢鲆粭l保護江豚的有效措施遷地保護，并人工飼養(yǎng)繁殖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體部分消化系統(tǒng)示意圖，請據圖回答：
（1）以上器官中胃能吸收少量水、無機鹽和酒精．
（2）小腸的特點既適于吸收也適于消化，請寫出其適于吸收的特點小腸很長（或長約5-6米）、小腸內表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增大了吸收面積、小腸絨毛壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成，利于吸收營養(yǎng)成分．
（3）小腸的特點體現了結構與功能相適應的生物學觀點．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．肺泡里的氧氣分子擴散進入肺泡外表面的毛細血管的過程中，氧氣分子要穿過的細胞膜層數是（　�。�
A．1層B．2層C．3層D．4層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于生物影響的是（　�。�
A．在沙地上種植物以改良土壤B．地衣能使巖石不斷風化
C．水稻適宜植在陽光充足的地方D．蚯蚓使土壤變得比較疏松

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．細菌和真菌的生活需要（　�。�
①水分  ②無機鹽 ③有機物 ④空氣 ⑤適宜的溫度  ⑥陽光．
A．①②④⑤B．①③⑤⑥C．①③⑤D．①②⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案