18．人們常用一些疫苗來預防一些傳染病，從免疫角度講，注射人體的疫苗被稱為（　�。�
A．抗原B．抗體C．溶菌酶D．淋巴細胞

分析 （1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．
（3）疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預防某種傳染�。�

解答 解：接種的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體，因此，“從免疫角度講”，注射人體的疫苗被稱為抗原．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握抗原、抗體的概念和特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn)的原因是（　　）
A．父母所有的性狀都遺傳給了子代
B．精子和卵細胞中攜帶著親代的性狀
C．總在一起生活，長相就會相像
D．精子和卵細胞中攜帶著控制性狀的基因

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學在坐公交車閉上眼睛休息時，仍能感覺到車在行駛、加速、減速等，你認為能感知這種變化的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．耳蝸和前庭B．前庭和半規(guī)管C．半規(guī)管和鼓膜D．鼓膜和聽小骨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．圖中的乙是分解者
B．圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分生產(chǎn)者
C．圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
D．圖中的生物科構(gòu)成這樣一條食物鏈，丙→甲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．將裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，在溫暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶內(nèi)氧氣含量隨時間變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．酸雨，溫室效應，生物的多樣性減少，土地荒漠化，化學污染，極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴重地威脅到人類的生存，1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》講每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”．“世界環(huán)境日的作用在于喚起全世界人民都來注意保護人類賴以生存的環(huán)境，自覺采取行動參與環(huán)境保護”
（1）在世界環(huán)境問題中，全球性大氣污染問題不容忽視．其中引起溫室效應的氣體主要是A，形成酸雨的主要氣體是B．
A、二氧化碳  B、二氧化硫  C、一氧化碳
（2）有“空中死神”之稱的是B．
A、臭氧空洞  B、酸雨  C、溫室效應．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為人體部分生理活動示意圖，①-⑧表示生理過程，請回答問題
（1）完成②生理過程的主要器官是小腸，營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細胞中的線粒體內(nèi)被徹底氧化分解，釋放能量．
（2）給患者輸液時，選擇靜脈注射，在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣．
（3）血液流經(jīng)組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)時，不僅把運來的營養(yǎng)物質(zhì)送給細胞，而且紅細胞中的血紅蛋白還把它結(jié)合的氧釋放出來供細胞利用
（4）人的心臟中，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，有利于血液循環(huán)，體現(xiàn)了形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應的生物學觀點．
（5）人體內(nèi)各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥（填代號）排出體外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．被稱為“第七類營養(yǎng)素”的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．脂肪D．膳食纖維

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．將下列各器官的結(jié)構(gòu)特點與其對應的功能用線連接起來

查看答案和解析>>

同步練習冊答案