分析 圖中A蝗蟲,屬于昆蟲類,B魚類,C青蛙,屬于兩棲類動(dòng)物,D鳥類,E家兔,屬于哺乳動(dòng)物,分析解答.
解答 解:(1)A是蝗蟲體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物.
(2)B魚類生活在水中,它的呼吸器官是鰓,運(yùn)動(dòng)器官是鰭,它的胸鰭和腹鰭的功能是維持身體的平衡,控制前進(jìn)方向的是尾鰭,前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自身體和軀干部的擺動(dòng).
(3)C青蛙,屬于兩棲動(dòng)物,幼體生活在水中,靠鰓呼吸,成體可生活在水、陸兩種環(huán)境中,靠肺呼吸.皮膚輔助呼吸.
(4)D鳥類、E家兔的體溫可通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定,使體溫不隨外界的變化而變化,屬于恒溫動(dòng)物,D鳥類的體內(nèi)有許多氣囊,可輔助肺完成雙重呼吸;E家兔,屬于哺乳動(dòng)物,呼吸器官是肺.
故答案為:(1)無(wú)脊椎;
(2)鰓;維持身體的平衡;身體;軀干部的擺動(dòng);
(3)水;鰓;肺;皮膚;
(4)恒;雙重;肺
點(diǎn)評(píng) 此題雖然涉及的知識(shí)面較廣,但題目較簡(jiǎn)單,只要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),結(jié)合題意,即可正確解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 擦片 | B. | 滴水 | C. | 蓋片 | D. | 染色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁是“門衛(wèi)”,控制物質(zhì)進(jìn)出 | |
B. | 細(xì)胞膜是“調(diào)控中心”,控制細(xì)胞活動(dòng) | |
C. | 線粒體是“動(dòng)力車間”提供能量 | |
D. | 細(xì)胞核是“產(chǎn)品車間”,細(xì)胞活動(dòng)場(chǎng)所 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性就是基因多樣性 | |
B. | 生物多樣性包括環(huán)境多樣性 | |
C. | 生物多樣性是生態(tài)平衡的基礎(chǔ) | |
D. | 只有生物多樣性的直接價(jià)值是巨大的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠無(wú)限增殖 | B. | 細(xì)胞呈球形 | ||
C. | 細(xì)胞彼此間的黏著性減小 | D. | 細(xì)胞呼吸以無(wú)氧呼吸為主 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 | B. | 無(wú)機(jī)鹽 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 糖類 |
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