Question

【題目】在學(xué)校的春季運動會上，小明同學(xué)報名參加了1500米的比賽項目。下面是相關(guān)記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請分析回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……。最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點。由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時小明才感到疼痛難忍。

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有 ，請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線；正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由 分泌的 ，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點是沒有 。

（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加。進行甲圖中④時，肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)；氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中，經(jīng)過丙圖的途徑是 （用數(shù)字和箭頭表示）。血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞？ 。

（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→ （用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分是 ；與平時相比，在此長跑過程中，小明身體散失水分明顯增加的途徑有 （填甲圖中數(shù)字）。

（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是 （用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是 。

Answer 1

【答案】（1）唾液、腸液、胰液；胰島；胰島素；導(dǎo)管

（2）收縮；2→3→6→7→1→4、5→8；兩層細胞

（3）出球小動脈；動脈血；靜脈血；5

（4）5→4→7→2→1；越來越大

【解析】

試題分析：（1）唾液腺分泌的唾液、胰腺分泌的胰液和腸腺分泌的腸液都含有消化淀粉的酶。胰腺中的胰島分泌的胰島素能調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化，如：促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．人體內(nèi)的胰島素分泌不足時，血糖的濃度升高，就會得糖尿病。

人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等。有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去，這類腺體叫做外分泌腺。

（2）甲圖中④是吸氣，吸氣時，肋間肌和膈肌都收縮，肋骨上提，胸廓的前后徑和左右徑均增大，胸廓的容積變大，肺內(nèi)壓小于外界大氣壓；甲圖中B是肺，A是循環(huán)系統(tǒng)，所以氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中，經(jīng)過丙圖的途徑是：體循環(huán)的途徑是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的途徑是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。所以正確的順序是：2→3→6→7→1→4、5→8。肺泡外纏繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都佷薄，只有一層上皮細胞，因此血液中的二氧化碳進入肺泡需要經(jīng)過兩層細胞。

（3）血液在腎臟內(nèi)的流動途徑為：腎動脈→入球小動脈→腎小球→出球小動脈→腎小管周圍的毛細血管→腎靜脈。血液通過腎動脈流入入球小動脈，再由入球小動脈流入腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。這樣從腎靜脈中流出的血液尿素的含量就大大減少了，無機鹽的含量也相對減少。由于組織細胞的呼吸作用也消耗了氧氣，因此血液由含氧豐富動脈血變成含氧少靜脈血。從腎臟流出的血液里二氧化碳含量增多。人在運動時，汗液的分泌量明顯增加。

（4）“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是：5感受器→4傳入神經(jīng)→7神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→1效應(yīng)器；

視力正常的班主任老師站在終點處先是看到小明在遠處，這時此老師的晶狀體曲度較小，當(dāng)小明緩緩迎面跑向他來時，此老師晶狀體的曲度是越來越大。