【題目】下列選項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A.豬的黑毛和狗的白毛
B.人的雙眼皮和能卷舌
C.棉花的白色和青椒的綠色
D.人有耳垂和無(wú)耳垂

【答案】D
【解析】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．
A、豬的黑毛和狗的白毛，豬和狗是兩個(gè)物種，不是相對(duì)性狀．如豬的白毛和黑毛，或狗的白毛與黑毛都是相對(duì)性狀．故該選項(xiàng)不符合題意；
B、人的雙眼皮和能卷舌是眼瞼的性狀和能否卷舌，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀．如人的雙眼皮和單眼皮，或人的卷舌與不能卷舌都屬于相對(duì)性狀．故該選項(xiàng)不符合題意；
C、棉花的白色和青椒的綠色，棉花和青椒，是兩個(gè)物種，不是相對(duì)性狀．如棉花的白色和紅色，或青椒的綠色與黃色都屬于相對(duì)性狀．故該選項(xiàng)不符合題意；
D、人有耳垂和無(wú)耳垂是耳垂有無(wú)，這一個(gè)性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀．故該選項(xiàng)符合題意．
故選：D．
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是相對(duì)性狀．解答時(shí)可以從相對(duì)性狀的概念方面來(lái)切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有（ ）
A.生產(chǎn)者、分解者和非生物成分
B.生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、高級(jí)消費(fèi)者、分解者
C.消費(fèi)者、分解者、病毒、非生物成分
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某人體檢數(shù)據(jù)的分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.血紅蛋白低于正常值說(shuō)明此人貧血，平時(shí)飲食中應(yīng)多吃含鐵量高的食物

B.尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)說(shuō)明此人腎小管病變，白細(xì)胞數(shù)目可能偏高

C.甲狀腺激素超出正常值，說(shuō)明甲狀腺激素分泌過(guò)多，可能患有甲亢

D.空腹血糖高于正常值，說(shuō)明此人胰島素可能分泌不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A.人體的發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的，受精卵是精子和卵細(xì)胞在子宮內(nèi)結(jié)合形成的

B.人體不同組織細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)各不相同，因此細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)也各不相同

C.被子植物的受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化形成組織、器官、系統(tǒng)、進(jìn)而形成植物體

D.被子植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞小、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃，有很強(qiáng)的分裂能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的耳朵、眼睛、心臟都屬于（ ）
A.組織
B.系統(tǒng)
C.器官
D.新細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中，屬于傳染病的一組是（　　）
A.白化病和高血壓
B.水痘和糖尿病
C.結(jié)膜炎和腳癬
D.色盲和艾滋病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果人們大肆捕捉青蛙食物，其直接惡果是（）
A.植被被破壞
B.食物鏈被破壞
C.環(huán)境被破壞
D.害蟲密度增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋�，F(xiàn)有超市、商店、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料袋的有償使用制度,一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題。
（1）政府“限塑”的真正目的是。
（2）有人設(shè)想，生產(chǎn)一種新型材料用于制作購(gòu)物袋來(lái)代替現(xiàn)行的塑料袋。你認(rèn)為這種新材料應(yīng)具備什么特點(diǎn)?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕脑O(shè)想。
（3）有人用焚燒的辦法處理塑料袋，這種做法好不好?為什么?
（4）你認(rèn)為目前該采取什么辦法處理土壤中的塑料袋?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究廢電池對(duì)生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)。
提出的問(wèn)題:廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?
實(shí)驗(yàn)器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布等。
實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ.取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙;
Ⅱ.向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng);
Ⅲ.每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤(rùn),2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理;
Ⅳ.觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問(wèn)題。
（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是。
（2）設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是,2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏。
（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響?。
（4）要想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對(duì)原方案進(jìn)行修改，即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí)，還應(yīng)向號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑等體積的。

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