8．下列關(guān)于痰的說法不正確的是（　�。�
A．在口腔中形成
B．在氣管和支氣管粘膜處形成
C．痰由黏液所粘著的灰塵和細(xì)菌組成
D．不能隨地吐痰的原因是痰中含有病菌

分析 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進(jìn)入肺的通道．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，對(duì)空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣．

解答 解：痰是由氣管和支氣管的黏膜上的腺細(xì)胞形成的．當(dāng)外界空氣中的灰塵、細(xì)菌或病毒進(jìn)入呼吸道時(shí)，氣管和支氣管內(nèi)的黏液就會(huì)粘住灰塵、病毒和細(xì)菌等，氣管和支氣管黏膜上的纖毛擺動(dòng)，將痰送到喉部，我們的喉部就有癢的感覺，于是就產(chǎn)生咳嗽的動(dòng)作．灰塵、病毒和細(xì)菌就隨痰被咳出，為了大家的身體健康，不能隨地吐痰．可見A錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵要明確痰的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．食物中的含有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水、無機(jī)鹽等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．前三者是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，能為生命活動(dòng)提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．一只剛剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽，“母子情深”宛如一家．對(duì)貓的這種行為的解釋正確的是（　�。�
A．是先天性行為B．是學(xué)習(xí)行為
C．是由遺傳物質(zhì)決定的D．是由環(huán)境因素決定的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．夏天，人們常常會(huì)在河邊看到蜻蜓點(diǎn)水的現(xiàn)象．蜻蜓在進(jìn)行活動(dòng)是（　�。�
A．嬉戲B．喝水C．捕食D．產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某班一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，班里陸續(xù)有多名同學(xué)出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們都患上同一種傳染病，此傳染病是由一種病毒引起的，主要通過空氣、飛沫在人群中傳播．根據(jù)材料回答下列問題：
（1）該傳染病的傳播途徑是：通過空氣、飛沫傳播；發(fā)生該傳染病后，學(xué)校立即把患病的同學(xué)送到醫(yī)院隔離治療，這是屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源，并對(duì)教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這樣做的目的是為了切斷傳播途徑．
（2）當(dāng)這種病毒入侵人體后，人體就會(huì)產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體，這種免疫叫做特異性免疫；產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞．
（3）為了預(yù)防這種傳染病，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過的知識(shí)，對(duì)班上的同學(xué)提出一條合理化的建議：不要隨地吐痰、要保持教室清潔、通風(fēng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．連線

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中種類最多、分布最廣的一類動(dòng)物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．血液中的氧通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞
B．肺適于氣體交換的原因是因?yàn)榉闻萦?層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C．人體呼吸時(shí)，呼出的氣體二氧化碳多于氧氣
D．只有深呼吸時(shí)，才能把肺泡內(nèi)的氣體全部排出

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．使體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑聯(lián)系在一起 的器官是（　�。�
A．肺B．主動(dòng)脈C．心臟D．毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案