4.下面是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請分析回答問題.
瓶號
場所日光下日光下日光下日光下黑暗中
溫度23℃23℃23℃0℃23℃
棉花干濕狀態(tài)干燥水淹沒種子潮濕潮濕潮濕
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況
發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽
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(1)1號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)槿鄙僖欢ǖ乃郑?號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)槿鄙俪渥愕目諝猓?號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)槿鄙龠m宜的溫度.
(2)你認(rèn)為2號瓶的設(shè)置有用還是沒用?有用.如果有用的話,3號瓶的作用是3號瓶分別與1號瓶、2號瓶、4號瓶、5號瓶形成對照實(shí)驗(yàn).
(3)象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個變量因素,而且每一個該種因素都應(yīng)該設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
(4)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出,適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(5)③裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對照作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是③和④.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)1號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)槿鄙僖欢ǖ乃郑?號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)槿鄙俪渥愕目諝猓?號瓶沒有萌發(fā),是因?yàn)槿鄙龠m宜的溫度.
(2)2號瓶的設(shè)置有用.3號瓶與1、2、4、5號瓶分別只有一個變量水分、空氣、溫度、光照.因此3號瓶的作用是3號瓶分別與1號瓶、2號瓶、4號瓶、5號瓶形成對照實(shí)驗(yàn).
(3)象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個變量因素,而且每一個該種因素都應(yīng)該設(shè)置對照試驗(yàn).
(4)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出,適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(5)③裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對照作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,唯一的變量是溫度,可選用的裝置是③和④.
故答案為:(1)缺少一定的水分;缺少充足的空氣;缺少適宜的溫度
(2)有用;3號瓶分別與1號瓶、2號瓶、4號瓶、5號瓶形成對照實(shí)驗(yàn)
(3)變量;對照試驗(yàn)
(4)適宜的溫度;一定的水分;充足的空氣
(5)對照;③;④

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.6月6日為世界愛眼日,2010年世界愛眼日主題是“關(guān)愛青少年眼健康”.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國青少年近視的人數(shù)居世界之首.下列措施中不能預(yù)防近視眼的是(  )
A.看書寫字時控制眼睛與書本的距離B.發(fā)現(xiàn)視力下降立即佩戴近視鏡
C.看書寫字一小時左右就應(yīng)休息遠(yuǎn)眺D.堅(jiān)持認(rèn)真做眼睛保健操

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于細(xì)胞分裂不正確的說法是( 。
A.植物體內(nèi)所有細(xì)胞都有分裂能力
B.細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞
C.一次分裂結(jié)束時,子細(xì)胞比母細(xì)胞小
D.細(xì)胞分裂時細(xì)胞核是平均分成兩個

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.分析題:根據(jù)如圖的食物網(wǎng)分析回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻.
(2)圖中所有動物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者.其中,蛇與蛙、水稻與鳥的關(guān)系是捕食.
(3)鳥與蝗蟲的關(guān)系,它們既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物是細(xì)菌和真菌.他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(5)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動調(diào)節(jié)能力.但是,這種能力是有一定的限度的,如果由于人類大量圍捕殺鷹,從長遠(yuǎn)來看蛇和田鼠的數(shù)量會先增加后減少,最后生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(6)此食物網(wǎng)中共有食物鏈5條,它們相互關(guān)聯(lián),形成食物網(wǎng).其中最長的一條食物鏈?zhǔn)撬尽认x→鳥類→蛇→貓頭鷹或者水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(7)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是分解者和非生物部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:
(1)用顯微鏡觀察標(biāo)本時,需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時必須轉(zhuǎn)動圖中[6] 粗準(zhǔn)焦螺旋.
(2)觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡.(填“高倍”或“低倍”)
(3)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[5]反光鏡和[4]遮光器.
(4)當(dāng)物像模糊不清時轉(zhuǎn)動的是[7]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更清晰.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.同學(xué)們,深州蜜桃以其肉甜多汁美譽(yù)全國,圖是人們常用的一種繁殖蜜桃的方法.
請據(jù)圖回答.
(1)圖中1指的是接穗,2指的是砧木.這種繁殖方法叫嫁接.
(2)進(jìn)行如圖的操作時,應(yīng)當(dāng)使1和2的形成層緊密結(jié)合,以保證1成活.
這種生殖方式屬于植物的無性(填“有性”或“無性”)生殖.
(3)蜜桃又大又甜,但易生蟲害;毛桃個小,又酸又澀,但抗病蟲害強(qiáng).那么,我們可以選取蜜桃作接穗,選取毛桃作砧木.(分別填1或2)
(4)人們常常用這種方法繁殖果樹的優(yōu)點(diǎn)是C
A.縮短植物成熟時間              B.增強(qiáng)植物生活力
C.使后代保持親本性狀            D.有利于大量繁殖新個體.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),一切生物學(xué)知識都來源于對大自然的觀察與實(shí)驗(yàn).林奈對生物的描述和分類是生物學(xué)研究的基礎(chǔ);達(dá)爾文提出的生物進(jìn)化觀點(diǎn)促進(jìn)了人們對生物發(fā)展史的理解;今天的分子生物學(xué)是建立在沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的.

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科目:初中生物 來源:2016屆甘肅省九年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人的血液、血漿、原尿與尿液四種液體中,含有葡萄糖的一組是

A.血液、血漿和原尿 B.血漿、原尿利尿液

C.血液、原尿和尿液 D.血液、血漿和尿液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)對鼠婦進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請你將他探究活動的過程寫完整:以下是某小組同學(xué)在探究《光對鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請你分析:
(1)提出問題:光對鼠婦生活的影響嗎?鼠婦會不會選擇在什么樣的環(huán)境生活?
(2)做出假設(shè):光對鼠婦生活的影響,鼠婦選擇在陰暗的環(huán)境生活.
(3)制訂實(shí)施探究的方案:在一個對照實(shí)驗(yàn)中,變量應(yīng)該有1個.如果是只是一個的話,該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.如果在鐵盤中央放1只鼠婦否(填:是、否)可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?不能.因?yàn)殡y以避免偶然因素的影響
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.    
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只1只
陰暗10只9只8只10只9只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?取平均值.
(5)結(jié)論:光對鼠婦生活有影響,鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦這樣處理:放歸大自然中去.

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同步練習(xí)冊答案