【題目】李明在調查本社區(qū)的生物時，遇到一株不認識的植物，于是他小心地用鐵鏟將該植物挖出，帶回學校請教老師，你認為他的這種做法對嗎？請簡述理由。

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【答案】這種做不對，這樣做可能會破壞當?shù)氐闹脖�，甚至會造成瀕臨植物滅絕，因此從保護植物和環(huán)境的角度來看，不應把這種植物挖出

【解析】這種做不對，這樣做可能會破壞當?shù)氐闹脖唬踔習斐蔀l臨植物滅絕，因此從保護植物和環(huán)境的角度來看，不應把這種植物挖出。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖器官示意圖，請回答：

（1）女性主要的生殖器官是[]_____，它能產(chǎn)生_____并分泌_____。

（2）精子與卵細胞結合成受精卵的部位是圖中的[③]_____。

（3）胎兒發(fā)育的場所主要是圖中的[_____]（填序號）。

（4）發(fā)育成熟的胎兒會從[④]_____產(chǎn)出，此過程稱為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從免疫的角度來看，注入人體內(nèi)的狂犬病疫苗屬于;接種疫苗的人獲得的免疫是免疫,這屬于人體免疫的第道防線。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲形態(tài)圖，據(jù)圖回答：

（1）蝗蟲的身體分為頭、_____、_____三部分．

（2）蝗蟲的身體表面覆蓋著_____，有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分_____的作用．

（3）蝗蟲與蜘蛛、蜈蚣一樣，足和觸角分節(jié)，同屬于_____動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大家常見的幾種動物，請分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有_____（用字母）．

（2）圖中動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活C能用_____呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達，需要借助_____輔助呼吸．適于空中生活的E有與肺相連通的_____，可輔助呼吸．

（3）圖中動物體溫恒定的是_____（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要對某社區(qū)人口狀況建立檔案，你認為調查方法能最全面、準確、省時的是（ ）

A. 到每個人工作單位查資料 B. 抽樣詢問

C. 家庭多項目問卷調查 D. 逐一詢問

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小李同學測定花生種子的能量，三次重復實驗的數(shù)據(jù)分別是1244千焦、1249千焦、1248千焦，則該花生種子中所含能量為（ ）
A.1244千焦
B.1249千焦
C.1248千焦
D.1247千焦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育在這個過程中主要的變化順序是

①蝌蚪長出后肢

②蝌蚪長出前肢

③尾和內(nèi)鰓逐漸萎縮消失

④肺形成

A. ①②③④B. ②①③④C. ③②①④D. ①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生活習慣，符合科學道理的是（ ）
A.用舊報紙包食品
B.一家人共用一條毛巾
C.飯前便后要洗手
D.將痰吐到地上再用鞋子踩擦

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