【題目】若實(shí)驗(yàn)室光線較弱，在對(duì)光時(shí)一般會(huì)選擇 （　　 ）

A. 小光圈，平面鏡 B. 大光圈，平面鏡

C. 小光圈，凹面鏡 D. 大光圈，凹面鏡

【答案】D

【解析】遮光器上有大小不同的光圈，要想使視野變強(qiáng)，要用大光圈，便于更多的光線進(jìn)入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌不同于乳酸菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B. 有細(xì)胞壁

C. 有芽孢和鞭毛 D. 有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓、蛔蟲(chóng)、蜈蚣區(qū)別于蛇的主要特征是

A. 身體由細(xì)胞構(gòu)成 B. 能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

C. 無(wú)骨骼 D. 無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因?yàn)槟鸽u沒(méi)有汗腺和皮脂腺，所以避熱會(huì)很困難，因此母雞會(huì)熱得不下蛋，通過(guò)分析你能知道影響母雞下蛋的環(huán)境因素是什么嗎（ ）？

A．水分 B．陽(yáng)光 C．營(yíng)養(yǎng) D．溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)時(shí)，需制作臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡觀察。下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖和視野中看到的細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)A圖是制作該臨時(shí)裝片的幾個(gè)重要步驟，正確的順序?yàn)椋?/span>________________ (填序號(hào))。

(2)B圖中出現(xiàn)氣泡，是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“_________”操作不規(guī)范引起的(填序號(hào))。

(3)B圖與C圖相比較，主要區(qū)別是C圖中的細(xì)胞還具有______________________、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)。

(4)D圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和___________(填序號(hào))。

(5)已知小強(qiáng)觀察使用D圖的④是5×，②是10×，則該物像被放大了50倍.若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞，小強(qiáng)應(yīng)選擇②放大倍數(shù)為___________(填“8×”、“10×”或“15×”)的鏡頭，轉(zhuǎn)動(dòng)D圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)①所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作面包發(fā)酵時(shí)利用的菌種是（ ）

A、酵母菌 B、醋酸菌 C、青霉菌 D、乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[]__區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴(lài)于葉芽__組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]__和[]__發(fā)育而來(lái)的。

(2)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[]__區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收,再經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官;而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

(3)綜合(1)(2)可以看出,植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,是一個(gè)__的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】即能在水中生活又能在陸地生活的就是兩棲動(dòng)物　 （____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物能進(jìn)行蒸騰作用。那么，蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖示。實(shí)驗(yàn)裝置（二）是在實(shí)驗(yàn)裝置（一）基礎(chǔ)上改進(jìn)后形成的，請(qǐng)分析圖示回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置（一）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò)________進(jìn)行的嗎?

（2）實(shí)驗(yàn)裝置（二）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的快慢與________有關(guān)嗎?

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)裝置（二）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù)：由多到少依次是________。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)裝置（二）的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：________。

（5）對(duì)比實(shí)驗(yàn)裝置（二），實(shí)驗(yàn)裝置（一）在開(kāi)展對(duì)“蒸騰作用的主要器官是什么?”的實(shí)驗(yàn)的探究中，在實(shí)驗(yàn)材料的選擇方面有一處不科學(xué)的失誤，你認(rèn)為必須改進(jìn)的措施是________。（能說(shuō)出一點(diǎn)即可）

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