【題目】使體循環(huán)和肺循環(huán)連接到一起的器官是（ ）

A. 肺 B. 心臟 C. 毛細血管 D. 組織

【答案】B

【解析】

試題分析：在血液循環(huán)中，體循環(huán)和肺循環(huán)通過心臟聯(lián)系在一起，形成一條完整的循環(huán)路線。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瓜農(nóng)李某種的西瓜，由于管理不善，一些剛開的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這種花將來發(fā)育的情況是（ ）

A. 正常發(fā)育 B. 發(fā)育成缺損的西瓜

C. 發(fā)育成無子瓜 D. 凋落不能發(fā)育成西瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小敏打開一個雞蛋（未受精）準備做菜，順便認識雞卵結(jié)構(gòu)．下列認知正確的是（ ）
A.胚盤是細胞核
B.卵黃是細胞核
C.卵白是細胞質(zhì)
D.卵殼膜是細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒸騰作用時，水分是以什么形式散失的（ ）

A. 液體B. 水蒸汽C. 固體D. 都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于人的新生命的孕育和誕生說法正確的是

A. 胚胎發(fā)育的起點是受精卵的分裂

B. 受精的場所是子宮

C. 胎兒的營養(yǎng)和氧氣來自胎盤

D. 青春期發(fā)育的突出特征是身高和體重的迅速增長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料顯示：蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指動物．某校學生對本地某公園的蝴蝶進行監(jiān)測，獲取的數(shù)據(jù)如表．請回答問題．

3月

4月

5月

合計

2011年

蝴蝶的數(shù)量（只）

24

144

379

547

蝴蝶的種類（種）

5

12

11

2012年

蝴蝶的數(shù)量（只）

36

51

129

216

蝴蝶的種類（種）

4

8

5


（1）該校學生采用的研究方法是法．
（2）為了全面科學了解蝴蝶種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關系，在明確了目的、對象的基礎上，還要制訂合理的 ．
（3）對蝴蝶種類進行鑒別，需要比較蝴蝶的和生理功能．
（4）若要對每年3﹣5月蝴蝶種類數(shù)進行統(tǒng)計，科學做法是將蝴蝶種類數(shù) ．
（5）如圖是2012年3﹣5月蝴蝶種類的柱形圖，請給出4月份的圖形．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是綠色開花植物的部分結(jié)構(gòu)及探究其某些生理活動的示意圖，請分析回答：

（1）圖甲中，葉片的結(jié)構(gòu)①和根尖的結(jié)構(gòu) （填代碼）屬于同一種組織；幼苗中的結(jié)構(gòu)Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的（填圖中代碼）發(fā)育而來的．
（2）利用圖乙所示裝置進行實驗時，可探究的問題是；具體操作中應通過改變（假設燈光不會影響廣口瓶內(nèi)的溫度），觀察有色液滴的移動情況，作出合理的判斷．如果實驗前，向瓶內(nèi)倒入了適量可持續(xù)放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液，則同等光照情況下，有色液滴會明顯移向方．
（3）利用圖丙所示的裝置進行實驗時，探究的問題是；若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋，能否觀察到預期的實現(xiàn)現(xiàn)象？試分析說明： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一家族白化�。ㄆつw、毛發(fā)呈白色）的發(fā)生情況，請分析回答下列問題：

（1）據(jù)研究，白化病患者的皮膚與毛發(fā)呈現(xiàn)白化現(xiàn)象，原因是其體內(nèi)缺少了控制膚色的正�；颍@說明基因與性狀的關系是；該家族中的個體1、2膚色正常，而子女中卻出現(xiàn)了白化病患者⑤，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 ．
（2）如果檢測證實6號個體不攜帶白化病致病基因，則其與5婚配后的子代7患白化病的概率是；如果6號個體攜帶白化病致病基因，則子代7患白化病的幾率是 ．
（3）若用B表示正�；�，b表示決定白化病的基因，則圖中1、2個體的基因組成分別為；4號個體的基因組成可能是 ， 4號個體含致病基因的幾率為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康就是指沒有疾病和不虛弱．_____

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