A. | 動物可幫助植物傳粉、傳播果實、種子等 | |
B. | 動物呼吸作用釋放CO2和水,促進了物質(zhì)循環(huán) | |
C. | 動物使食物網(wǎng)更復雜,提高了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種動物的數(shù)量和比例可保持恒定不變 |
分析 1、動物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子等.
2、呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時時放出能量的過程.釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉.
3、生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象.
解答 解:A、動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍,如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,幫助植物種子和果實的搬家和遷移.A正確;
B、動物的呼吸作用釋放了二氧化碳和水,供給綠色植物進行光合作用所需,促進了物質(zhì)循環(huán),B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量較多,動物之間以及動物和植物之間的關系,使得食物網(wǎng)更加復雜,提高了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,C正確;
D、生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量、比例不是不變、而是相對穩(wěn)定.生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物、生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間,不停地在進行著能量的流動與物質(zhì)的循環(huán);生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展和進化中,其中的生物有生有死,有遷進也有遷出,每個物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個動態(tài)變化之中.但總是處于一種動態(tài)的平衡之中.D錯誤.
故選:D
點評 明確生態(tài)系統(tǒng)中動物的作用是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未受精的卵胚盤較大 | B. | 孵化出的雛雞屬于早成雛 | ||
C. | 孵卵由雌雄雞輪流擔任 | D. | 卵細胞由卵黃、卵黃膜和胚胎構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保衛(wèi)細胞吸水膨脹時,氣孔關閉 | |
B. | 保衛(wèi)細胞內(nèi)有葉綠體,可以進行光合作用 | |
C. | 葉制造有機物通過篩管運輸 | |
D. | 一朵花的主要部分是花蕊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈圓筒形,由許多體節(jié)組成 | |
B. | 身體體表有角質(zhì)層,有保護作用 | |
C. | 身體分為頭、胸、腹三部分,頭部活動靈活 | |
D. | 身體前端有環(huán)節(jié),靠體節(jié)兩側(cè)的疣足劃水游動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花的短絨和粗絨 | B. | 綿羊的卷毛和山羊的直毛 | ||
C. | 小狗定點排便和不定點排便 | D. | 人的A型、B型、AB型、O型四種血型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | A | B | C |
實驗處理 | 用凡士林涂滿每一個雞卵的表面 | 不涂凡士林 | 不涂凡士林 |
恒溫(溫度接近雞的體溫)孵化箱中孵化 | 室溫(約20℃)自然孵化 | 恒溫(溫度接近雞的體溫)孵化箱中孵化 |
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