20.洞庭湖江豚之死,觸目驚心,引起了社會各界高度關(guān)注.請根據(jù)材料回答:
(1)江豚身體呈流線型,適于在水中生活.
(2)在生物分類學上,江豚與海豚同綱不同目,江豚與揚子鱷同門不同綱.請說出這兩組生物之間誰的共同特征多?江豚與海豚.
(3)江豚死亡事件發(fā)生后,有關(guān)人員對死亡的江豚進行解剖,發(fā)現(xiàn)多數(shù)死亡的江豚胃內(nèi)食物很少,甚至沒有.據(jù)此推測,造成江豚大量死亡的原因可能是①水體污染使魚類資源大量減少;②過量捕撈使魚類資源大量減少;③暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下降等等.
(4)保護江豚,刻不容緩.請你向有關(guān)部門提出兩項保護江豚的合理化建議:①保護江豚的水域環(huán)境;②查清死因,針對死因積極救治尚存的江豚.

分析 (1)威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
(2)保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,二是遷地保護,三是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育.
(3)分類單位越大,親緣關(guān)系越遠,共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類單位越小,親緣關(guān)系越近,共同特征就越多,包含的生物種類就越少.

解答 解:(1)“江豚身體呈流線型”,可以減少游泳時水的阻力,因此適于在水中生活.
(2)分類單位越大,共同特征就越少;分類單位越小,共同特征就越多.“江豚與海豚同綱不同目,江豚與揚子鱷同門不同綱”.門比綱大,因此江豚與海豚之間的共同特征多.
(3)“江豚死亡事件發(fā)生后,有關(guān)人員對死亡的江豚進行解剖,發(fā)現(xiàn)多數(shù)死亡的江豚胃內(nèi)食物很少,甚至沒有.據(jù)此推測”,造成江豚大量死亡的原因可能是①水體污染使魚類資源大量減少;②過量捕撈使魚類資源大量減少;③暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下降等等.
(4)“保護江豚,刻不容緩”.向有關(guān)部門提出兩項保護江豚的合理化建議:①保護江豚的水域環(huán)境;②查清死因,針對死因積極救治尚存的江豚.
故答案為:(1)水
(2)江豚與海豚
(3)①水體污染使魚類資源大量減少;②過量捕撈使魚類資源大量減少;③暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下降等
(4)①保護江豚的水域環(huán)境;②查清死因,針對死因積極救治尚存的江豚;③保護江豚所在水域的魚類資源等

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因和保護措施.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是五種動物的圖,請據(jù)圖回答:

(1)具有輻射對稱體型的動物是[A]水螅.
(2)魚兒離不開水,魚與水生生活相適應(yīng)的特點是用鰓呼吸,用鰭游泳; 身體呈梭形(至少答出兩條)
(3)C幼體在水中用鰓呼吸,E的生殖發(fā)育的特點是胎生哺乳.
(4)D外骨骼的功能是保護和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(5)將圖中的動物分為A D 與B C E 兩組的依據(jù)是有無脊柱.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.一般來說,配制的植物無土栽培營養(yǎng)液和土壤溶液的主要成分是相似的.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體的組成層次是( 。
①細胞    ②系統(tǒng)     ③組織    ④器官    ⑤個體.
A.①②③④⑤B.①③④②⑤C.①③④⑤D.①③②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人體屈肘動作圖,請據(jù)圖回答下面問題:
(1)人的運動系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成的.
(2)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:①是肌腱,②肌腹.
(3)屈肘時,肱二頭肌的狀態(tài)是收縮,肱三頭肌的狀態(tài)是舒張.
(4)人做屈肘動作時,骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激而收縮,進而牽動骨繞關(guān)節(jié)活動,產(chǎn)生屈肘動作.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在“探究非生物因素對某種動物的影響”的實驗時,可以作為一組對照試驗的是( 。
A.濕土和明亮B.溫度和無光C.明亮和陰暗D.溫度和濕度

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎?近年來,東營市園林局號召市民開展了“樹木認養(yǎng)活動”.由園林局提供技術(shù)指導,認養(yǎng)者負責養(yǎng)護樹木.實驗中學師生認養(yǎng)了一片毛白楊樹林,把生物課搬進了大自然.
(1)春天來了,毛白楊萌生了許多新枝條.從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說,將來發(fā)育成枝條的是枝芽;其結(jié)構(gòu)中的生長點不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu).
(2)幾個月下來,毛白楊長粗了一圈.這是由于莖中形成層的活動,使樹干不斷長粗.
(3)“根深方能葉茂”,根尖的分生區(qū)的細胞不斷分裂和伸長區(qū)的細胞不斷伸長,使毛白楊的根不斷向地下伸長.
(4)養(yǎng)護期間要定期松土施肥,多施含氮的無機鹽,毛白楊枝葉會更加繁茂.
(5)毛白楊的生長需要水,同時也不斷地通過蒸騰作用向外界散失水分,蒸騰失水的“門戶”是氣孔.
(6)美國物理學家費曼這樣說過:“樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣.你把樹焚燒了,樹就會化作原來的空氣,在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛的太陽光熱.”這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是無機物二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物;能量轉(zhuǎn)化是太陽光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機物中的能量.
(7)生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問:側(cè)芽的生長主要受相鄰側(cè)芽的影響,還是受頂芽的影響?請你幫助他們完善探究方案.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.在“探究濕度對鼠婦生活的影響”的活動中,某小組同學們按照如下方案進行了實驗,并依據(jù)實驗結(jié)果做出結(jié)論,請你寫出你的實驗方案和結(jié)論.
 甲組乙組
假設(shè)濕度會對鼠婦的生活產(chǎn)生影響
環(huán)境條件陰暗潮濕陰暗干燥
 
實驗材料10只鼠婦10只鼠婦
 
處理方法將甲乙兩組鼠婦放置在各自環(huán) 境中一段時間
實驗結(jié) 果鼠婦活動活躍鼠婦不太喜歡活動
實驗結(jié)論濕度會影響鼠婦的生活
 
(1)實驗方案方面:
①環(huán)境條件:甲組:陰暗潮濕     乙組:陰暗陰暗干燥
②實驗材料:甲組:10只鼠婦乙組:10只鼠婦
(2)該實驗的變量是土壤濕度,針對這個變量應(yīng)該設(shè)計對照實驗;除該變量外,其他條件都應(yīng)相同.
(3)實驗材料中鼠婦能不能只用1只?不能為什么?只用一只會有偶然性,實驗不準確
(4)實驗結(jié)束后,小明不知道應(yīng)怎么處理鼠婦,請你給他一個建議把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中
(5)從實驗結(jié)果中,我們得出的實驗結(jié)論是:濕度會影響鼠婦的生活.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為心臟工作中某一時刻的示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)血液循環(huán)的動力器官是心臟,寫出圖中下列標號的結(jié)構(gòu)名稱:A ;D ;

(2)血液只能由按一定方向流動,如:“A→C→①”原因是“A.C”之間有防止血液倒流的 ,“C.①”之間有防止血液倒流的 。

(3)與B相連的血管是④ ,其內(nèi)流動著 ,與C相連的血管是① ,其內(nèi)流動著 。

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