【題目】過去的桂江，水生動物種類豐富，數(shù)量較多，而如今桂江水生動物的種類和數(shù)量都大量減少，可羅非魚的數(shù)量卻在劇增，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是（　�。�

A. 人類的捕撈 B. 環(huán)境污染 C. 外來物種入侵 D. 氣候的變化

【答案】C

【解析】過去的桂江，水生動物種類豐富，數(shù)量較多，而如今桂江水生動物的種類和數(shù)量都大量減少，可羅非魚的數(shù)量卻在劇增，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是外來物種羅非魚入侵破壞了生態(tài)平衡，使當(dāng)?shù)匚锓N在競爭中被淘汰，直接降低了物種多樣性，從而降低了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了圖甲所示裝置進行相關(guān)實驗，請分析作答：

（1）若A液為澄清的石灰水，將裝置甲置于_______環(huán)境中一定時間后，發(fā)現(xiàn)A液變渾濁，如果換成死亡的植物重做上述實驗，則A液_____________（填“變”或“不變”）渾濁。據(jù)此你可以得出的結(jié)論是_____________________________。

（2）若A液為碳酸氫鈉溶液（可釋放二氧化碳），興趣小組的同學(xué)探究光合作用時，將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進行對照，你認(rèn)為這組對照實驗的變量是____________，檢測實驗結(jié)果時，在對實驗葉片滴加碘液處理前要先用_______脫色。

（3）興趣小組的同學(xué)利用裝置甲對光合作用的影響因素進行了研究（A液為清水），并繪制了圖乙所示曲線。分析曲線可知，影響光合速率的因素有_________和_________。據(jù)此請你寫出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施________________________________。

（4）光合作用的產(chǎn)物有_______和_______。呼吸作用的產(chǎn)物_______和_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物運動的描述不正確的是（　�。�

A. 不利于尋覓食物和躲避敵害

B. 能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

C. 有利于動物自身的生存和繁殖后代

D. 有利于動物爭奪棲息地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝶蛾類利用性外激素吸引異性進行交配，這一現(xiàn)象說明它們進行信息交流的方式是（　�。�

A. 動作 B. 聲音 C. 氣味 D. 語言

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于我國特有的珍稀爬行動物的是（　　）

A. 朱鹮 B. 揚子鱷 C. 白鰭豚 D. 大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓體壁可以分泌粘液，使體表保持濕潤，這有利于蚯蚓（　　）

A. 適應(yīng)水中生活 B. 進行生殖 C. 適應(yīng)穴居 D. 進行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為”的實驗中，請回答：

（1）菜青蟲是菜粉蝶的________。

（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎?

①你的假設(shè)是：________。

②尋找有菜青蟲卵的葉片。

③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng)。目的是________。

④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實驗組葉是________，對照組葉是________

⑤用什么方式讓菜青蟲對不同的葉片進行選擇?________。

⑥實驗時用的菜青蟲是1條還是10條？________。為什么?________。

⑦分析結(jié)果：你的預(yù)期結(jié)果是________。

⑧結(jié)論是：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于海蜇與渦蟲的描述，正確的是（　�。�

A. 都是扁形動物 B. 身體都呈輻射對稱

C. 感覺器官都集中前端 D. 都是有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過循環(huán)系統(tǒng)運送生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，[①]______有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基酸、______在小腸內(nèi)被吸收進入血液。

（2）圖2是______結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過______層細(xì)胞即可進入血液，與紅細(xì)胞中血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的________，在其___________結(jié)構(gòu)中被利用，為我們的生命活動提供能量。

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同步練習(xí)冊答案