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7.下列關于“水分進入植物體內的途徑”的說法,不正確的是( 。
A.根和莖的導管是連接貫通的
B.導管中水和無機鹽的運輸方向是:根→莖→葉
C.根尖的根毛區(qū)有大量根毛,因此增大了吸收面積
D.莖中有形成層,故任何植物的莖都可不斷增粗

分析 莖是主要的輸導器官,其中含有輸導組織--導管和篩管,導管運輸水和無機鹽,篩管運輸有機物,據此解答.

解答 解:A、根、莖、葉處都有導管并且是連通的,不但把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處,而且將植物體連接成一個有機整體,A正確.
B、導管的主要功能是自下而上把根吸收的水和無機鹽運輸給葉、花、果實、種子.所以導管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”,B正確.
C、根尖吸水的主要部位是成熟區(qū),因為成熟區(qū)有大量的根毛,大大增加了吸水的表面積,提高了吸水的效率.C正確.
D、木本植物的莖的維管束由木質部、形成層、韌皮部組成,莖中存在形成層,所以木本植物的莖都可不斷增粗,而草本植物的莖的維管束由木質部(不發(fā)達)和韌皮部組成,沒有形成層,因此草本植物在完成細胞生長以后,就不在長粗.因此不是任何植物的莖都可不斷增粗,D錯誤.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解水在植物體內的運輸路徑和熟記莖的結構.

練習冊系列答案
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13.教室里部分學生患了流感,于是學校組織醫(yī)務室對教室進行消毒處理,這是為了( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.以上三項都是

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.組成你身體的結構層次依次是( 。
A.細胞→組織→器官→系統B.細胞→組織→系統→器官
C.細胞→系統→器官→組織D.細胞→器官→系統→組織

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.人的生殖過程包括了產生生殖細胞、受精、胚胎發(fā)育和分娩,胚胎發(fā)育的時間是40周.胚胎發(fā)育的初期,所需營養(yǎng)來自卵黃,著床后,營養(yǎng)通過胎盤從母體獲得.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關酵母菌的相關敘述錯誤的是( 。
A.酵母菌有葉綠體,能制造有機物
B.酵母菌為單細胞真菌
C.與動物細胞相比,酵母菌還有細胞壁
D.顯微鏡下可見酵母菌有明顯的液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

12.2016年9月,我校全體初二學生參與了學農活動.在學農課程中有主食制作和酸奶制作,讓同學們體會了微生物發(fā)酵技術在生活中的應用.請從以下A、B兩題中任選一題作答,若兩題都答,按A題得分情況計分.
(1)制作花卷時需要用到酵母菌,這是一種真菌(填“細菌”或“真菌”),細胞中
有(填“有”或“無”)真正的細胞核.
(2)揉好的面團要放在溫暖的地方發(fā)酵一段時間,這是因為酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度.
(3)蒸熟的花卷松軟多空,是因為發(fā)酵時產生的二氧化碳氣體,遇熱膨脹造成的. 
(1)制作酸奶時需要用到乳酸菌,這是一種細菌(填“細菌”或“真菌”),細胞中
無(填“有”或“無”)真正的細胞核.
(2)把新鮮的牛奶與糖混合后,加熱煮沸的目的是殺滅牛奶與糖中的微生物.
(3)冷卻后加入酸奶,加蓋密封.原因是要在無氧環(huán)境中發(fā)酵.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.關節(jié)炎是一種常見病,患者關節(jié)腔內大量積液并伴有腫脹疼痛.那么其病變部位是(  )
A.關節(jié)面B.關節(jié)軟骨C.關節(jié)囊D.關節(jié)腔

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是有關脊椎動物類群的代表動物,請據圖回答下列問題.
(1)ABCDE類動物具有一個共同的特征:體內具有由脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動物.
(2)A類動物的主要特征是:體表覆蓋角質的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸上產卵,卵表面有堅韌的卵殼.
(3)圖中需在水中完成受精作用的有B、C(填字母)類動物.
(4)適于空中飛行生活的D類動物前肢變成翼,有與肺相連通的氣囊輔助呼吸.
(5)若根據體溫是否恒定分成兩組,則與D同屬于恒溫動物一組的是E(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.青春期身心發(fā)生很大的變化,與引起這些變化有關的生殖器官是( 。
A.輸卵管和輸精管B.子宮和精囊腺C.卵巢和睪丸D.子宮和前列腺

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