分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽均分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.
B、單一實(shí)驗(yàn)變量是光,把甲放在黑暗處培養(yǎng),乙放在有光處培養(yǎng).
(4)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:甲仍為黃色,乙變?yōu)榫G色.
(5)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要光.
故答案為:(3)均分成;黑暗;有光;
(4)黃色;變?yōu)榫G色;
(5)光.
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確科學(xué)探究的過(guò)程和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣孔是氣體交換的“門戶”,水分不能以氣體形式也可以通過(guò)氣孔 | |
B. | 夜幕降臨時(shí),葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱 | |
C. | ①狀態(tài)時(shí),進(jìn)出的氣體有只有水蒸氣和二氧化碳 | |
D. | 氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘇鐵無(wú)種子與果實(shí)屬于裸子植物 | |
B. | 苔蘚植物有根莖葉的分化,可作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物 | |
C. | 墻蘚孢子生殖,陸地生活能力強(qiáng) | |
D. | 水稻的種子外有果皮包被屬于被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O型血 | B. | A型血 | C. | B型血 | D. | AB型血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物都有線粒體 | B. | 生物都有葉綠體 | ||
C. | 植物細(xì)胞都有葉綠體 | D. | 都是能量轉(zhuǎn)換器 |
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