判斷題
(1)海帶有根起固定作用,所以它不是藻類(lèi)植物.________
(2)在植物學(xué)中,種皮指果實(shí)中子房壁發(fā)育成的皮.________
(3)在綠色開(kāi)花植物體內(nèi),運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是導(dǎo)管.________
(4)桃樹(shù)和人體的結(jié)構(gòu)層次組成是一樣的________
(5)被子植物的種子比裸子植物的種子得到了更好的保護(hù)________.

解:(1)藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,海帶是藻類(lèi)植物,因?yàn)楹o(wú)根、莖、葉的分化,起固著作用的叫根狀物,故答案為:×(2)在植物學(xué)中,果皮指果實(shí)中子房壁發(fā)育成的皮,珠被發(fā)育成種皮,故答案為:×
(3)在綠色開(kāi)花植物體內(nèi),運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的是位于木質(zhì)部的導(dǎo)管,運(yùn)輸有機(jī)物的是位于韌皮部的篩管,故答案為:√
(4)桃樹(shù)和人體結(jié)構(gòu)層次組成都有,細(xì)胞-組織-器官,植物體有六大器官構(gòu)成,而人體則由器官再構(gòu)成系統(tǒng),故他們的結(jié)構(gòu)層次組成不一樣,故答案為:×
(5)被子植物的種子外有果皮保護(hù),裸子植物的種子是裸露的,因此被子植物的種子比裸子植物的種子得到了更好的保護(hù),故答案為:√故答案為:(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√
分析:本題涉及知識(shí)點(diǎn)較多,藻類(lèi)植物的判斷,果實(shí)和種子的形成,植物與人體的結(jié)構(gòu)層次等.
點(diǎn)評(píng):解答本題要熟練掌握藻類(lèi)植物、裸子植物、被子植物的特征,以及果實(shí)和種子的發(fā)育.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

沙漠里植物不僅種類(lèi)稀少,而且植株矮小,根系發(fā)達(dá).影響沙漠里植物生存的主要非生物因素是


  1. A.
  2. B.
    陽(yáng)光
  3. C.
    溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

按學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜程度排序,正確的是:①小貓 ②黑猩猩、廴恕 ④蚯蚓


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ④①②③
  3. C.
    ④②①③
  4. D.
    ②④①③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

心臟、血管和其中流動(dòng)的血液共同構(gòu)成了人體的循環(huán)系統(tǒng).
(一)心臟實(shí)際是一個(gè)收集和排出血液的“泵”.如圖1示心臟的結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答:
(1)將血液“泵出”的結(jié)構(gòu)是[________]________和[________]________,分別將血液“泵入”[________]________血管和[________]________血管.
(2)①~⑧結(jié)構(gòu)中的血液為動(dòng)脈血的________.
(二)血管是血液在人體內(nèi)流動(dòng)的管道,根據(jù)結(jié)構(gòu)和功能的不同一般分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管.請(qǐng)列表比較三種血管的結(jié)構(gòu)與功能,通過(guò)比較你能得到一個(gè)什么樣的生物學(xué)觀點(diǎn)?
(三)血液流動(dòng)承載著物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù).圖2為人血涂片在顯微鏡下的視野.
(1)血液包括血細(xì)胞(圖中1、2、3)和________.
(2)數(shù)量最多的血細(xì)胞是________________,成熟后其形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________,具有________的功能.
(四)人體生病后,很多時(shí)候會(huì)體現(xiàn)出血液成分上的變化.圖3為某人的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單(示部分檢查結(jié)果),請(qǐng)閱讀后回答:
(1)該報(bào)告單顯示________項(xiàng)目數(shù)值不正常,據(jù)此推斷此人可能患________.
(2)報(bào)告單中Hb 和PLT的中文名稱(chēng)分別是________、________.
(3)你覺(jué)得從方便患者的角度考慮,該報(bào)告單應(yīng)該作哪些改進(jìn)或補(bǔ)充?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水,多收少收在于肥”,“肥”的作用是給植物的生長(zhǎng)提供


  1. A.
    二氧化碳
  2. B.
    有機(jī)物
  3. C.
    空氣
  4. D.
    無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列濰坊著名水產(chǎn)養(yǎng)殖和動(dòng)物飼養(yǎng)品種,體被外骨骼、身體和附肢分節(jié)的是


  1. A.
    壽光大雞
  2. B.
    對(duì)蝦
  3. C.
    虹鱒魚(yú)
  4. D.
    鰱魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

與流入的血液相比,流出小腸的血液最顯著的成分變化反映在


  1. A.
    氧多了
  2. B.
    二氧化碳少了
  3. C.
    營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多了
  4. D.
    營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人體呼吸作用的實(shí)質(zhì)是


  1. A.
    吸入氧氣,呼出二氧化碳
  2. B.
    氧化分解體內(nèi)有機(jī)物,釋放能量
  3. C.
    合成有機(jī)物,貯存能量
  4. D.
    為身體每個(gè)細(xì)胞提供氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下面材料,然后回答問(wèn)題.
東南沿海某市,經(jīng)常受到亞熱帶季風(fēng)氣候的影響.由于特殊的地理位置和氣候條件,臺(tái)風(fēng)災(zāi)害是該市最為嚴(yán)重的一種自然災(zāi)害.臺(tái)風(fēng)來(lái)臨,風(fēng)力強(qiáng)勁,暴雨傾盆,許多農(nóng)田被洪水淹沒(méi).洪水過(guò)后,水稻幾年都得不到好收成.后來(lái),當(dāng)?shù)剞r(nóng)民想出了一個(gè)辦法,他們托人去外地買(mǎi)了一批蛇回來(lái),放到田里.說(shuō)也奇怪,那一年水稻就獲得了豐收.原來(lái)洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹(shù)上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋水稻.現(xiàn)在田里有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而水稻又得到了好收成.
(1)材料中的農(nóng)田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),在生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈.請(qǐng)寫(xiě)出材料中的食物鏈:________.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的________.
(3)這個(gè)材料告訴我們:生態(tài)系統(tǒng)的________是有限度的,當(dāng)外來(lái)干擾因素超過(guò)這個(gè)限度時(shí),將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

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