A.唾液淀粉酶在不同溫度下催化能力的變化 |
B.炎熱的夏天,綠色植物在一天中的光合作用強度的變化 |
C.從進食前到進食后的一段時間內(nèi),血糖濃度的變化 |
D.在“草→鹿→狼”這一食物鏈中,大量捕殺狼以后的一定時期內(nèi),鹿的數(shù)量變化 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.城市 | B.黃土高原 | C.農(nóng)田 | D.熱帶雨林 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.森林公園所有的植物 |
B.森林公園所有的微生物 |
C.森林公園所有的生物 |
D.森林公園所有的生物及其無機環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面 |
B.地球上適合生物生存的地方就是生物圈 |
C.生物圈是地球上如同一張紙薄的一個圈層 |
D.生物圈是所有生物的家 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的 |
B.動物和植物組成的 |
C.生物部分和非生物部分組成的 |
D.所有生物組成的 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降 |
B.甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降 |
C.丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降 |
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.生產(chǎn)者和消費者 |
B.生物部分和非生物部分 |
C.食物鏈和食物網(wǎng) |
D.全部生產(chǎn)者、消費者和分解者 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
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