下列行為不是艾滋病傳播途徑的是


  1. A.
    靜脈注射
  2. B.
    握手和擁抱
  3. C.
    不安全性行為
  4. D.
    母嬰哺乳
B
分析：艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類(lèi)感染人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源．
解答：HIV主人體的免疫功能指的是：防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視．防御是指抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康．自我穩(wěn)定指：清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞．免疫監(jiān)視指：識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．
第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)．花粉過(guò)敏是免疫的功能過(guò)強(qiáng)形成的，即抵抗抗原侵入的免疫功能過(guò)強(qiáng)．要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過(guò)的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過(guò)程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV．可見(jiàn)B符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：此題考查了艾滋病的傳播途徑及其預(yù)防，多以選擇題的形式考查，難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

我國(guó)野大豆的主要棲息地位于


  1. A.
    河南省
  2. B.
    河北省
  3. C.
    山東省
  4. D.
    江蘇省

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

歐洲的牧場(chǎng)曾蔓延炭疽病，德國(guó)醫(yī)生科赫分別對(duì)死于炭疽病的牛羊尸體的血液和健康牲畜的血液進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)前者比后者多了些“桿”狀和“線”狀生物．這類(lèi)生物屬于類(lèi)生物，至少需借用方可觀察到其個(gè)體的外形．


  1. A.
    病毒、電子顯微鏡
  2. B.
    細(xì)菌、電子掃描顯微鏡
  3. C.
    細(xì)菌、光學(xué)顯微鏡
  4. D.
    真菌、光學(xué)顯微鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖表示人類(lèi)生殖過(guò)程中染色體和基因的傳遞圖解據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的“”代表______，A和a 代表______．
（2）圖中父親“能形成精子的細(xì)胞”是一種體細(xì)胞，含有23對(duì)染色體，正常情況下產(chǎn)生的精子中有______條染色體．如果父親精子中所含的性染色體是______，則圖中的受精卵發(fā)育為男孩．
（3）有酒窩由顯性基因A決定，無(wú)酒窩由隱性基因a決定，則上圖中的這對(duì)夫婦所生子女為_(kāi)_____（填有或無(wú)）酒窩．若基因組成為Aa （男性）與aa（女性）的夫婦生育子女，則其所生子女為無(wú)酒窩的可能性（比例）為_(kāi)_____．
（4）我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)理論依據(jù)是近親攜帶同種______（填顯或隱）性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出現(xiàn)這種遺傳病的機(jī)會(huì)就會(huì)增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

病毒在寄主的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生殖，對(duì)寄主的影響是


  1. A.
    沒(méi)有影響
  2. B.
    有害
  3. C.
    有益
  4. D.
    有些有害有些有益

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

豆制品因富含人體所必需的氨基酸和維生素，越來(lái)越受到全民的關(guān)注．下圖描述的是大豆的不同生長(zhǎng)時(shí)期，請(qǐng)回答：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于______．
（2）→表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破的結(jié)構(gòu)是______．
（3）C中把土壤里的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是______．
（4）E是由D中的______發(fā)育而來(lái)的．
（5）若大豆高莖（R）為顯性，矮莖（r）為隱性．則高莖大豆的基因型是______．
（6）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常用水浸種后播種或者雨后趕墑情播種，原因是______．
（7）大豆做成的豆腐采用真空包裝的貯存方法，可以使豆腐保質(zhì)期長(zhǎng)達(dá)數(shù)月，其中的原理是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)因爸爸和媽媽長(zhǎng)期在外打工，所以他（她）從小就學(xué)會(huì)了生活自理，一次釘鈕扣時(shí)，他（她）的手突然刺了一下，其正常反應(yīng)是


  1. A.
    先感到疼痛，后縮手
  2. B.
    先縮手，后感到疼痛
  3. C.
    只感到疼痛，不縮手
  4. D.
    感到疼痛和縮手是同時(shí)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)右面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖，回答下列問(wèn)題：用字母和箭頭表示出A，B，E，K這四部分結(jié)構(gòu)中血液流動(dòng)的方向：________．圖中由B到C 的循環(huán)途徑為_(kāi)_______循環(huán)，其主要作用是為組織細(xì)胞提供________，同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的________；由D到A為_(kāi)_______循環(huán)，其主要作用是________．若M流進(jìn)小腸內(nèi)毛細(xì)血管，則N內(nèi)流動(dòng)的血中________增多了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

尿液生成所經(jīng)過(guò)的解剖結(jié)構(gòu)順序?yàn)椋?/h1>
  1. A.
    腎小球-髓袢-近曲小管-遠(yuǎn)曲小管-集合管
  2. B.
    腎小球-近曲小管-髓袢-遠(yuǎn)曲小管-集合管
  3. C.
    腎小球-近曲小管-遠(yuǎn)曲小管-髓袢-集合管
  4. D.
    腎小球-集合管-近曲小管-髓袢-遠(yuǎn)曲小管

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