【題目】如圖中A代表某城市中的一片森林,B為該樹林附近的道路,請回答:
(1)比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度、相對濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量(填“>”或“<”)。
①陽光下氧氣濃度:A處____B處;
②夏季正午溫度:A處____B處;
③噪聲:A處____B處;
④相對濕度:A處____B處;
⑤塵埃粒子:A處____B處;
(2)上述事實說明生物能夠____(填“適應”或“影響”)環(huán)境。
【答案】> < < > < 影響
【解析】
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,通過綠色植物的蒸騰作用穩(wěn)定了生物圈的水循環(huán)。綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。
(1)①樹木在陽光下進行光合作用,釋放氧氣,樹林里氧氣濃度大,因此陽光下氧氣濃度:A處>B處。
②蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低。因此夏季正午溫度:A處<B處。
③森林之中的主體,樹木的狀態(tài),成蓬松結(jié)構(gòu)分布的樹葉,中間有很大的間隙,樹葉與樹葉之間的間隙可以有效的吸收噪聲,另外樹葉的朝向在風的作用下肆意翻轉(zhuǎn),同時,粗大的樹干和茂密的樹枝,消散了聲音,然后使部分聲音沿著樹枝和樹干傳導到地下被吸收掉。因此,樹林能消除噪音,故噪聲:A處<B處。
④植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,因此相對濕度:A處>B處。
⑤森林有過濾和吸收作用。減少空氣中的灰塵,樹木能夠阻擋、過濾和吸附空氣中的灰塵。濃密的樹葉使風速降低,稍大顆粒的灰塵沉降下來,樹葉表面的細茸毛能粘附較小顆粒的灰塵。樹葉上的灰塵經(jīng)過風吹雨打的清洗后又恢復了它的吸塵作用。所以塵埃粒子:A處<B處。
(2)上述事實說明生物能夠改變、影響環(huán)境,生物與環(huán)境相互聯(lián)系。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于陽光下(如下圖)。分析回答:
(1)兩玻璃罩中的小鼠,先死亡的應是____(填“甲”或“乙”),判斷的依據(jù)是綠色植物的______作用能產(chǎn)生______,有利于小鼠的正常生命活動。
(2)為了進一步驗證上述判斷,某同學進行了如圖的實驗:將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時,透明塑料袋上出現(xiàn)水珠,是由_______作用能產(chǎn)生了水蒸氣,再用試管收集塑料袋中氣體后,再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進試管內(nèi)。預期結(jié)果:衛(wèi)生香會_______。
(3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中,_______中小鼠先死亡。判斷依據(jù)是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點是( )
A. 保護森林 B. 減少固體垃圾
C. 減少經(jīng)濟支出 D. 養(yǎng)成良好的生活習慣
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【題目】默默地把生命的觸須扎進那片肥沃的土地,樹是為了站起,而你是為了托舉,一根一根的根須象一個個吸盤,吮吸、聚集、輸予,長年累月,你在生命的底層竭盡全力,為了枝頭綠色的希望,無私奉獻奮斗不息,這就是我們熟知的根,請你根據(jù)下面結(jié)構(gòu)模式圖回答問題:
(1)寫出圖中相應的結(jié)構(gòu):①_____②_____③_____④_____。
(2)從根的頂端到生有根毛的一小段,叫做____。
(3)植物的幼根生長最快的部位是____。
(4)幼根的生長一方面要靠____區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量:另一方面要靠____區(qū)細胞的體積的增大。
(5)同學們都吃過綠豆芽,在它的幼根上的白色“絨毛”結(jié)構(gòu)是____。
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【題目】一次性筷子的出現(xiàn)曾被認為人類文明的表面,然而現(xiàn)在我們更倡導“避免使用一次性筷子”其出發(fā)點是( )
A.減少個人經(jīng)濟支出
B.節(jié)約木材保護森林
C.減少固體垃圾
D.移風易俗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】裸子植物和被子植物的共同點有
A.一般都具有根、莖、葉、種子
B.生殖過程不需要水,適宜生活在各種環(huán)境中
C.種子外面都有果皮包被
D.是常見的綠色開花植物,并且都屬于種子植物
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