【題目】按時(shí)做好預(yù)防接種工作。這種預(yù)防傳染病的措施，屬于____________________。

【答案】保護(hù)易感人群

【解析】預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，按時(shí)做好預(yù)防接種工作的預(yù)防傳染病的措施，屬于保護(hù)易感人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性是指______________的多樣性、______________的多樣性和_______________________的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活方式有利于身心健康的是（　　）

A. 養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣

B. 適量吸煙、飲酒

C. 身體不適時(shí)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)服藥

D. 抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，每天晚睡早起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，出現(xiàn)的“超級(jí)細(xì)菌”，讓包括青霉素在內(nèi)的許多抗生素對(duì)其失去作用。由“超級(jí)細(xì)菌”引發(fā)的感染和導(dǎo)致的死亡急劇上升。該類(lèi)事件產(chǎn)生的主要原因是

A. 抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量急劇下降 B. 抗生素引發(fā)人體的過(guò)敏反應(yīng)

C. “超級(jí)細(xì)菌”已經(jīng)變異成為病毒 D. 抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌存活下來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀(guān)察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示葉面積指數(shù)（指單位土地面積上植物的總?cè)~面積）與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。據(jù)圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.植物葉面積指數(shù)越大，單位面積產(chǎn)量越高

B.A點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

C.葉面積指數(shù)約為40時(shí)，對(duì)植物增產(chǎn)最有利

D.葉面積指數(shù)超過(guò)80時(shí)，會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素的敘述，正確的是

A. 人體的活細(xì)胞都能產(chǎn)生激素

B. 激素對(duì)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)起主要調(diào)節(jié)作用

C. 激素能調(diào)節(jié)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖

D. 激素在血液中的含量極少，只有百分之幾毫克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物傳粉、受精和發(fā)育的說(shuō)法中，正確的是（）

A. 雄蕊的花粉散落到雌蕊柱頭上的過(guò)程稱(chēng)為傳粉

B. 果皮是由胚被發(fā)育成的

C. 胚乳是由受精卵發(fā)育成的

D. 種子是由子房發(fā)育成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于不可遺傳的變異是（　�。�

A. 普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊

B. 一片綠色的玉米地里出現(xiàn)了白化苗

C. 經(jīng)宇宙飛船帶上太空的番茄比普通番茄個(gè)大

D. 同卵雙胞胎因生活環(huán)境不一樣，皮膚一個(gè)黑另一個(gè)白

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同步練習(xí)冊(cè)答案