分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
(3)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
(4)呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
解答 解:(1)呼吸作用分解有機物,因此,“將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜”,可以通過植物體的呼吸作用,消耗掉葉內(nèi)有機物,以排除原有淀粉對實驗結(jié)果的影響.
(2)此實驗存在兩組對照組,一個是A與B,惟一的變量是有葉綠體與無葉綠體;另一個是B與C,惟一的變量是見光與不見光.
(3)非綠色部分A缺乏葉綠體不能進行光合作用;綠色部分B有葉綠體和光照能進行光合作用;黑紙片遮蓋的C部分,沒有光不能進行光合作用.淀粉遇到碘液變藍色,因此,“滴加碘液后只要B處變藍”,說明光合作用產(chǎn)生了淀粉.
(4)天竺葵進行光合作用所需的二氧化碳從外界進入葉片的“窗口”是氣孔.
(5)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中,同時釋放出氧氣的過程.光合作用的表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(貯存能量)+氧氣.
故答案為:(1)呼吸
(2)2;A;B; 葉綠體(或 B;C;光)
(3)淀粉
(4)氣孔
(5)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(貯存能量)+氧氣
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姑姑 | 舅舅 | 小玲(張濤妹妹) |
性狀 | 不卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 卷舌 | 不卷舌 | 不卷舌 | 卷舌 | 卷舌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的 | |
B. | 每年制造氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者是相互依存的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動調(diào)節(jié)能力得以恢復 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物和非生物環(huán)境 | B. | 亭臺閣樓,舞榭場館 | ||
C. | 游客和當?shù)鼐用?/td> | D. | 花草樹木 |
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