制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要往載玻片中央滴加生理鹽水．如果滴的鹽水含鹽量分別為2%和0.5%的蒸餾水，這時(shí)在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞應(yīng)是（　�。�
A．細(xì)胞皺縮，細(xì)胞皺縮
B．細(xì)胞破裂，細(xì)胞變大破裂
C．細(xì)胞皺縮，細(xì)胞變大破裂
D．細(xì)胞不變，細(xì)胞變大破裂
解；制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要往載玻片中央滴加0.9%的生理鹽水，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)．依據(jù)細(xì)胞失水或吸水原理，如果滴的鹽水濃度大于0.9%，細(xì)胞則因失水而發(fā)生皺縮；如果滴的鹽水濃度小于0.9%，細(xì)胞則因吸水而發(fā)生變大甚至破裂；只有滴的鹽水濃度等于0.9%，細(xì)胞才不會(huì)發(fā)生變化．所以如果滴的鹽水含鹽量為2%，因鹽水濃度大于0.9%，細(xì)胞則因失水而發(fā)生皺縮；如果滴的是0.5%的蒸餾水，因蒸餾水的濃度小于0.9%，細(xì)胞則因吸水而發(fā)生變大破裂；
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?無(wú)錫）制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9%的生理鹽水中，而不能涂抹到清水中，目的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?江西）下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

制作洋蔥裘皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和制作口腔上皮細(xì)胞裝片的不同之處是（　�。�
①在載玻片中央滴加的液體②取材和在玻片上放置的方法③蓋蓋玻片的方法④染色的方法⑤在顯微鏡下觀察的方法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述：
拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔壁上輕刮幾下，然后放在載玻片的液滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（1）請(qǐng)糾正敘述中的兩處錯(cuò)誤：
①
刮取材料前應(yīng)先漱口
刮取材料前應(yīng)先漱口
．
②
蓋上蓋玻片后再在顯微鏡下觀察
蓋上蓋玻片后再在顯微鏡下觀察
．
（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象，若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將載玻片向
左上方
左上方
移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞位于
視野中央
視野中央
．轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
調(diào)至物像清晰．
（3）該臨時(shí)裝片觀察之前最好用
稀碘液
稀碘液
進(jìn)行染色，以便觀察．
（4）在制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，能否用清水？為什么？
不能，0.9%的生理鹽水與人的體液相當(dāng)，若用清水，細(xì)胞會(huì)吸水漲破
不能，0.9%的生理鹽水與人的體液相當(dāng)，若用清水，細(xì)胞會(huì)吸水漲破
．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案來(lái)探究，在制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)要用0.9%的生理鹽水，而不能用別的濃度的鹽水，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
方法步驟：填下表

預(yù)測(cè)結(jié)果：
1號(hào)載玻片上的細(xì)胞破裂，3號(hào)載玻片上的細(xì)胞皺縮，只有2號(hào)載玻片上的細(xì)胞完好
1號(hào)載玻片上的細(xì)胞破裂，3號(hào)載玻片上的細(xì)胞皺縮，只有2號(hào)載玻片上的細(xì)胞完好
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（1）人體細(xì)胞與植物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)是什么？
（2）人體細(xì)胞與植物細(xì)胞有哪些不同的結(jié)構(gòu)？
（3）制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，先要往載玻片中央滴加生理鹽水，其目的是什么？
（4）細(xì)胞既是植物體、動(dòng)物體的
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
單位，又是
功能
功能
單位．

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