13.如圖是植物嫁接過程的示意圖,請回答下列問題:
(1)圖甲中A是接穗,B是砧木.
(2)甲圖所示的嫁接方式是枝接,乙圖所示的嫁接方式是芽接.
(3)要使一棵植物長出多種口味的水果,就要用嫁接.嫁接時,應該使A、B的形成層緊密結合在一起.

分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體. 分析圖形作答.

解答 解:(1)嫁接時,接上去的部分為接穗,被接的植物是砧木,圖中屬于接穗的是A,屬于砧木的是B.
(2)用枝條作接穗,是枝接,用芽做接穗,叫芽接.因此,甲圖所示的嫁接方式是枝接,乙圖所示的嫁接方式是芽接.
(3)嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活.
故答案為:(1)接穗;砧木;
(2)枝接;芽接;
(3)形成層;

點評 嫁接是考試的重點,要注意掌握,同時注意搜集常見的適合用嫁接繁殖的植物種類.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.一位同學吃了如下一份早餐:一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果,回答:
(1)面包的主要營養(yǎng)成分是淀粉,其最終被消化成口腔;
(2)牛奶的主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì),其最終的消化產(chǎn)物是氨基酸;
(3)營養(yǎng)成分消化和吸收的主要場所是小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.在一草原生態(tài)系統(tǒng)中有如圖所示食物網(wǎng),今年有兔種群數(shù)量為1000只,如果1只兔和5只鼠消耗的草量相等,其他條件不變,明年鼠的數(shù)量增加500只,則:
(1)兔種群值變?yōu)?00只
(2)圖中既是捕食又是競爭關系的是鷹和蛇.
(3)圖中最長的一條食物鏈有3個消費者
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是鷹.
(5)如果人們大量捕捉鷹,則這個草原的生態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.當血液經(jīng)過肺泡后,氧氣會增加,二氧化碳會減少.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是蝗蟲的結構示意圖,請回答下列問題
(1)蝗蟲的身體分為[①]頭.[②]胸和[③]腹三部分
(2)蝗蟲用于攝食的部位是口器.
(3)蝗蟲的感覺器官有一對觸角,三個單眼和一對復眼
(4)蝗蟲要經(jīng)過多次蛻皮的原因是它的外骨骼不能隨著身體的長大而長大.
(5)陸地生活的動物一般都有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結構,蝗蟲防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結構是外骨骼.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下表是某校生物興趣小組的實驗記錄,該小組探究的課題是( 。
試管編號
加入物質(zhì)淀粉糊和唾液淀粉糊和清水
加熱溫度37℃37℃
時間10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象不變藍變藍色
A.探究唾液能否消化淀粉
B.探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
C.探究淀粉遇碘液能否變藍
D.探究碘液能否消化淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.細胞是動植物體結構和功能的基本單位,下列相關敘述錯誤的是( 。
A.人和動物體的各種細胞雖然形態(tài)不同,但基本結構卻是一樣的
B.蠶豆根細胞生命活動所需能量主要由其細胞內(nèi)的線粒體和葉綠體共同提供
C.新細胞產(chǎn)生時體積小、染色體數(shù)卻和原細胞一樣多,是因為分裂時,染色體先已加倍,然后平均分配
D.單細胞生物大多數(shù)生活在水中,直接與水環(huán)境進行物質(zhì)和氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于動物生殖發(fā)育的敘述不正確的是( 。
A.青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水
B.蜜蜂的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)
C.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期
D.雞的受精為體外受精

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.科研人員將開藍色花的矮牽牛中控制藍色色素合成的基因B,導入不開藍色花的玫瑰植株中,從而培育出了開藍色花的玫瑰珍品--藍色妖姬.將矮牽牛的基因B導入玫瑰植株利用的生物技術屬于( 。
A.嫁接技術B.克隆技術C.轉基因技術D.組織培養(yǎng)

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