18．人體代謝產(chǎn)生的廢物或多余的物質(zhì)排出體外的過程稱排泄．下列物質(zhì)不屬于人體排泄物的是（　�。�
A．尿素B．二氧化碳
C．體內(nèi)多余的水D．未被消化的食物殘渣

分析 排泄是細胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程，如水、無機鹽和尿素、二氧化碳等．排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統(tǒng)排出尿液；呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳和水．體內(nèi)的糞便是食物吸收完營養(yǎng)物質(zhì)后剩下的食物殘渣，體內(nèi)糞便排出體外的過程叫排遺．

解答 解：通過分析可知，二氧化碳、尿素、多余的水和無機鹽，都屬于人體產(chǎn)生的代謝廢物，屬于人體排泄物；
而大便是體內(nèi)的食物殘渣，不是人體產(chǎn)生的代謝廢物，不屬于排泄的終產(chǎn)物．
故選：D

點評 明確排泄和排遺的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人的口腔上皮細胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）
A．線粒體B．葉綠體C．細胞膜D．細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．哥哥患有病毒性肝炎，不久就傳染給弟弟，從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析：
（1）弟弟在患病前是易感人群，患病后又成了傳染源．
（2）對肝炎病人隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的控制傳染源，對肝炎病人飲食用具進行消毒，這屬于預(yù)防傳染病一般措施的切斷傳播途徑，對肝炎病人周圍的人進行接種疫苗，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的保護易感人群．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．及時復(fù)習已學過的知識，對神經(jīng)系統(tǒng)的活動來說，這是（　�。�
A．尋求新的突破B．使神經(jīng)中樞交替活動和休息
C．使大腦得到休息D．鞏固已形成的條件反射

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．與青春期第二性征發(fā)育直接有關(guān)的物質(zhì)是（　　）
A．副睪和子宮B．睪丸和卵巢
C．雄性激素和雌性激素D．精子和卵子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．探究實驗：下面是某合作小組的同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程．
①兩個玻璃缸，分別標記A、B；
②A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來水；
③A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料；
④A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只；
⑤A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入；
⑥保持A、B兩缸水溫20℃--25℃；
⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．請回答：
（1）在這個實驗過程中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹，請你指出來，并加以補充完善：第一處是第②步，應(yīng)該在兩個缸中加入同樣水質(zhì)的水（比如都是池塘水）；第二處是第④步，要加入一定數(shù)量的蝌蚪；而不是一只．
（2）第⑤步中，設(shè)置B缸的目的是什么？起對照作用．
（3）碘在人體中的生理作用是合成甲狀腺激素的原料，攝入不足，會造1成甲狀腺激素合成減少，導致患者甲狀腺腫大．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．蚊子的發(fā)育過程經(jīng)過了（　　）
A．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲B．卵→蛹→成蟲
C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D．卵→幼蟲→成蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人們?yōu)榱颂岣呒Z食產(chǎn)量，曾采取過下列措施，其中已證明為錯誤的是（　　）
A．發(fā)展農(nóng)業(yè)
B．盡量使用人畜糞便等有機肥
C．實行土地規(guī)劃，加強農(nóng)田經(jīng)營管理
D．大規(guī)模圍湖造田、開墾草原，以擴大耕地

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．據(jù)統(tǒng)計，我國青少年近視率已高達36.7%．預(yù)防近視、珍愛雙眼、注意用眼衛(wèi)生，青年要從我做起．如圖是某校生物研究性學習小組同學對近視形成原因進行的實驗探究（圖甲表示實驗裝置，圖乙表示眼球結(jié)構(gòu)）．
請結(jié)合圖示分析回答下列問題．
實驗步驟：
步驟一：按照圖甲裝置，調(diào)整蠟燭，雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離，直至白紙板上出現(xiàn)一個清晰的物像為止．
步驟二：把透鏡換成一個凸度稍大的雙凸透鏡，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．
步驟三：左右移動白紙板，直到白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像為止．
步驟四：不改變原裝置中凸透鏡的凸度，只向右移動白紙板的位置，觀察白紙板上蠟燭的物像變化．
（1）小組討論中，婧婧同學發(fā)言說，圖甲裝置中的雙凸透鏡是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[1]晶狀體，該結(jié)構(gòu)曲度的大小可由[5]睫狀體進行調(diào)節(jié)．
（2）洋洋同學發(fā)言說，圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[7]視網(wǎng)膜，我們之所以能看清遠處的物體，是因為該結(jié)構(gòu)上有感光細胞，能感受光線的刺激．
（3）芳芳同學說，根據(jù)對實現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析，近視形成的可能原因是圖乙中的結(jié)構(gòu)[2]晶狀體曲度過大或眼球的前后徑過長所致．所以我們要注意用眼衛(wèi)生，要保護好我們的眼睛．
（4）莎莎同學發(fā)言說，她曾有過這樣的經(jīng)歷：一天夜晚看書時突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不見，片刻后才逐漸看見周圍的物體，這種變化是由圖乙結(jié)構(gòu)中的[3]瞳孔變大所引起的．
（5）浩浩同學說：“珍愛生命，安全出行”．我國從2013年元月1日起，通過立法加大對闖紅燈司機的懲罰力度，司機看見紅燈立即停車的反射過程是：“紅燈的光線→7（用箭頭和圖乙中番號表示）→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”，該反應(yīng)屬于條件反射．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案