【題目】如圖是腎單位結構模式圖,如表是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質質量分數比較表(數據單位是克/毫升)請回答問題:
物質 | 樣品A | 樣品B | 樣品C |
葡萄糖 | 0.10 | 0.00 | 0.10 |
無機鹽 | 0.90 | 1.10 | 0.90 |
蛋白質 | 7.00 | 0.00 | 0.01 |
尿素 | 0.03 | 1.80 | 0.03 |
(1)由圖中可看出腎單位是由_____(填序號)構成的。
(2)圖中1中與4中的兩種液體相比較,4中不含_____。如表的樣品_____就是從4中抽取的液體。
(3)流過5以后的液體與4中的液體相比較,不含_____。如表的樣品_____這部分液體就是從5中抽取的。
(4)1、2、3中流動的液體都是_____,如果5中的液體出現了血細胞,則病變部位是_____。
(5)1、4和流過5的液體含有的相同成分是_____,血管6和血管1中的血液成分相比含量減少的物質有_____。
【答案】3、4、5 血細胞和大分子蛋白質 C 葡萄糖 B 動脈血 腎小球 水、無機鹽、尿素 尿素和氧氣
【解析】
(1)尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用。
(2)腎單位是腎臟的結構和功能單位,是形成尿液的基本單位。腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通。
(3)圖中:1入球小動脈,2出球小動脈,3腎小球,4腎小囊,5腎小管,6腎靜脈。
(1)構成腎臟結構和功能的基本單位是腎單位,由[5]腎小管和[3]腎小球和[4]腎小囊組成。
(2)圖中1是流入腎小球的血管,叫入球小動脈,內流動脈血;4是包在腎小球外的囊叫腎小囊,流有的液體為原尿,因此1與4中兩種液體相比較,4中不含有血細胞和大分子的蛋白質。右表的樣品C即為原尿,就是從4腎小囊中抽取的液體。
(3)尿的形成要經過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用。當血液流經3腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到4腎小囊腔形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液。所以原尿和血液的區(qū)別在于,原尿中沒有血細胞和大分子蛋白質,原尿和尿液的區(qū)別在于尿液中不含葡萄糖。因此,流過5以后的液體即尿液與4中的液體原尿相比較,不含葡萄糖。右表的樣品B尿液這部分液體就是從5中抽取的。
(4)腎小球沒有進行物質交換,只是進行了濾過作用,因此血液成分沒有發(fā)生改變,123中都流動脈血,如果腎小球的通透性增大,會導致血細胞和大分子蛋白質進入尿液,導致血尿或蛋白尿。
(5)圖中1入球小動脈,內流動脈血,6腎靜脈,內流靜脈血,由于原尿流經腎小管時,原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分無機鹽被重吸收,其他沒有被重吸收的成分,從腎小管流出,成為尿液,所以6腎靜脈中尿素和氧氣明顯減少,血液變?yōu)殪o脈血。1內的血液、4內的原尿和流過5的尿液含有的相同成分是水、無機鹽、尿素。
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【題目】如圖為尿液形成過程的示意圖,分析某健康人的各結構中液體的物質濃度,正確的是
選項 | 物質 | 濃度比較 |
A | 蛋白質 | ①=②<③ |
B | 無機鹽 | ①<②=③ |
C | 葡萄糖 | ①=②=③ |
D | 尿素 | ①=②<③ |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】濟南吳家鋪的黃河大米軟滑爽口,清香撲鼻,備受濟南人的青睞。糖醋黃河鯉魚,也是濟南的一道地方名吃。這兩種美味一起吃下,其中的主要成分會在你的體內經過如圖所示的神奇旅程最后被消化為可吸收的物質如圖一為消化系統(tǒng)模式圖圖二為淀粉、脂肪和蛋白質的消化曲線,據圖分析回答問題:
(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線_____。淀粉最終被消化成_____才能被吸收。
(2)圖一所示的消化道中,消化和吸收的主要器官是[]_____,內有多種消化液,其中不含消化酶的消化液是_____,它的作用是_____,這種消化方式屬于_____。
(3)魚肉的主要成分是蛋白質,它的初步消化在圖二所示的_____(填字母)段完成,最終被消化成_____才能被吸收。
(4)小華同學長期偏食、挑食、愛吃魚肉,不吃蔬菜水果,導致他牙齦出血,可能是他患有_____病。
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【題目】下圖中A、B、C、D、E、F代表不同的動物,據圖回答問題:(例:F是鼴鼠)
(1)圖中是哺乳動物的是_____。(填圖中的字母)
(2)E生殖方式是:_____。(選填“胎生”或“卵生”)
(3)C的生殖發(fā)育已經脫離了水的限制,在陸地上產卵,卵表面有堅韌的_____。
(4)請你寫出D適應飛行的一個特點______。
(5)A的體表有______,用來捕食獵物。
(6)B是烏賊,屬于軟體動物,柔軟的身體表面有______,運動器官是足。
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【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)特征千差萬別。有關下列四種動物的敘述,錯誤的是( 。
A.甲、丁是變溫動物
B.將甲、丙、丁分為一類的主要依據是體內有脊柱
C.乙有外骨骼,可以防止體內水分的蒸發(fā)
D.丙進行氣體交換的場所是肺和氣囊
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【題目】“吃飯前要洗手”,是小時候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習慣,飯前真的需要洗手嗎?生物興趣小組的同學決定運用培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法,設計實驗進行探究。請結合圖中他們的討論內容,分析回答問題。
(1)“飯前真的需要洗手嗎?”請將這一問題轉化成可以探究的具體問題表述出來。_________
(2)甲、乙、丙、丁4位同學所討論的其實是培養(yǎng)細菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié),請用4位同學的代號,將他們針對的操作環(huán)節(jié)按先后順序進行排列 ___________。
(3)甲同學提出“應該將手上的細菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”。
(4)乙同學提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”,其目的是 _____________。
(5)丙同學提出“培養(yǎng)細菌和真菌需要培養(yǎng)基,要問老師怎樣配制培養(yǎng)基”,這是因為絕大多數細菌和真菌的營養(yǎng)方式是______,因此,需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營養(yǎng)物質有________________。
(6)丁同學的問題“最后能夠看到的是什么呢?”指向了實驗的結果,最終能夠用肉眼看到的是細菌和真菌的______。
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