某品牌洗手液號(hào)稱完全不影響環(huán)境，小伊想證實(shí)該廣告的真實(shí)性，邀你一起做實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：生長(zhǎng)狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個(gè)，清水、1%洗手液溶液，將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個(gè)區(qū)域．

（1）完善實(shí)驗(yàn)過程

甲區(qū)域

乙區(qū)域

實(shí)驗(yàn)步驟

第一步

放20條蚯蚓

放20條蚯蚓

第二步

每天噴10毫升1%洗手液

每天噴10毫升

第三步

兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計(jì)其中蚯蚓的

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

2條

38條

（2）實(shí)驗(yàn)中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，好處是 ．

（3）兩組實(shí)驗(yàn)除是否噴灑 外，其他條件均相同且適宜．

（4）假如小伊的其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了多組數(shù)據(jù)，應(yīng)取他們的 值作為得出結(jié)論的依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老師找到四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語，其中所涉及到的動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物的成語是（ ）

A．[蛛]絲[馬]跡 B．[雞][犬]不寧

C．[鷸][蚌]相爭(zhēng) D．[虎]頭[蛇]尾

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24h后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)可以證明（ ）

①光合作用需要二氧化碳

②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠體

④光合作用放出氧

⑤光合作用制造淀粉．

A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①③

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科目：初中生物 來源：2016年江西省宜春市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題

近日，“非法疫苗案”的消息引起社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注，更有不少家長(zhǎng)為之內(nèi)心惶惶，眾所周知，接種疫苗能有效地預(yù)防一些疾病，從免疫學(xué)角度分析我們注射的疫苗屬于，它可以提高人體的免疫力，這種免疫類型屬于．（ ）

A．抗原 非特異性免疫 B．抗原 特異性免疫

C．抗體 非特異性免疫 D．抗體 特異性免疫

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科目：初中生物 來源：2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：綜合題

“麻屋子，紅帳子，里面坐個(gè)白胖子”是對(duì)花生的描述，下面四幅圖表示的是花生一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）“麻屋子，紅帳子，里面坐個(gè)白胖子”的謎底是花生果實(shí)，請(qǐng)問“紅帳子”在生物學(xué)上是指 ，它是由 發(fā)育而來．

（2）甲圖種子萌發(fā)時(shí)所需要的環(huán)境條件是什么？小袁同學(xué)進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)探究：

培養(yǎng)皿編號(hào)

種子數(shù)目（粒）

種子所處的外界條件（其它條件相同且適宜）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上

20℃

萌發(fā)

B

50

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上

0℃

不萌發(fā)

C

50

培養(yǎng)皿里面的水淹沒種子

20℃

不萌發(fā)

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助小袁得出結(jié)論： ．

（3）乙圖中的花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是 ．乙生長(zhǎng)過程中所需要的有機(jī)物是綠葉在光下制造的嗎？可以通過下圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)嘗試將實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行排序： ．

（4）丙圖中的花從生物體的結(jié)構(gòu)層次上來說屬于 ，進(jìn)入該時(shí)期通常追施一次含磷的無機(jī)鹽，以促進(jìn)開花結(jié)果．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，

為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量，應(yīng)該提供的條件是 （答出一條即可）．

（5）寫出光合作用的反應(yīng)式： 二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣

（6）在花生的果實(shí)發(fā)育時(shí)，子房柄會(huì)不斷伸長(zhǎng)，把子房推進(jìn)土壤發(fā)育成果實(shí)．為了證明花生果實(shí)發(fā)育時(shí)需要怎樣的條件，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

組別

子房所處環(huán)境

子房個(gè)數(shù)

子房發(fā)育情況

1

土壤遮蓋，不接受光照

1

發(fā)育成果實(shí)

2

黑布遮蓋，不接受光照

1

3

暴露在空氣中，接受光照

1

子房不發(fā)育

據(jù)表回答：

A、1組和3組對(duì)照，說明花生的果實(shí)發(fā)育需要的條件是 ．

B、據(jù)1、3組子房發(fā)育情況，可預(yù)測(cè)2組子房發(fā)育情況為 ．

C、該同學(xué)設(shè)計(jì)有一處明顯的不合理，請(qǐng)指出： ．

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科目：初中生物 來源：2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：判斷題

無性繁殖的后代不產(chǎn)生變異． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入到白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，并由褐鼠產(chǎn)下．則該小鼠的體色和性別分別是 ）

A．黑色、雌性 B．褐色、雌性

C．黑色、雄性 D．白色、雌性

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科目：初中生物 來源：2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

生物的性狀常由一對(duì)基因控制，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．某同學(xué)的父母都有耳垂，而他無耳垂．據(jù)此回答：

（1）有耳垂基因是 （填“顯性”或“隱性”，下同）基因，無耳垂基因是 基因．

（2）用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為 ；他父親的基因組成為 ；他母親的基因組成為 ．

（3）該同學(xué)控制耳垂的基因中一個(gè)來自父親，一個(gè)來自母親．這說明生物的性狀遺傳實(shí)質(zhì)是由親代通過 為“橋梁”把基因傳給子代．

（4）如果該同學(xué)有兄弟姐妹，則控制他們有耳垂的基因組成可能是 、 ．

（5）該夫婦響應(yīng)國(guó)家“二胎”政策再生一個(gè)孩子，生男孩的機(jī)率是 ，出現(xiàn)無耳垂的機(jī)率是 ．

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