(2014•棗莊)某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如圖實驗裝置,請分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的,應該選擇的實驗裝置組合是 .
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出 .
(3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡數(shù)(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實驗結果分析,若要提高大棚作物的產量,可以采取的措施是 .
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行 處理.一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動.
(5)請你寫出呼吸作用反應式: .
科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省連云港市海州區(qū)八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•連云港期末)如圖是植物葉的表皮構造,下列敘述錯誤的是( )
A.甲、乙細胞均含有細胞核及細胞壁
B.丙多分布于葉的下表皮,可控制水分的散失
C.乙細胞含葉綠體,能進行光合作用
D.甲細胞具保護作用,并能制造有機物
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省長沙市麓山國際實驗學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長沙校級期中)在將顯微鏡的低倍物鏡抓換成高倍物鏡并尋找物像的過程中,不應出現(xiàn)的操作是( )
A.轉動細準焦螺旋 B.轉動粗準焦螺旋
C.轉動轉換器 D.調節(jié)反光鏡和光圈
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省長沙市麓山國際實驗學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長沙校級期中)下列環(huán)境中哪一地區(qū)的生物調節(jié)能力最強?( )
A.終年冰凍的極地 B.干燥的沙漠地帶
C.熱帶雨林 D.草原
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省長沙市麓山國際實驗學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長沙校級期中)下列哪一項是人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的事例( )
A.植樹造林 B.適度放牧
C.收集廢舊電池 D.圍湖造田
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市寧遠縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•新疆)新疆伊犁河谷植被茂密,空氣清新,含氧量高;空氣濕度大,降雨量多.主要原因是由于植物的( )
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸騰作用
C.光合作用和蒸騰作用 D.呼吸作用和吸收作用
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市寧遠縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•寧遠縣期末)有些不法分子盜剝藥用植物的樹皮做藥材時環(huán)剝樹皮,導致樹木死亡,其主要原因是破壞了樹皮中的( )
A.篩管 B.導管 C.保護組織 D.形成層
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省衡陽市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•衡陽校級期末)進行“觀察葉片的結構”實驗時,看到的菠菜葉橫切面如圖所示,請分析回答:(“[]”內填數(shù)字標號,“ ”上填名稱.)
(1)①、④屬于 組織,②、③應屬于 組織.
(2)植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是[ ]
(3)光合作用需要的水分、無機鹽運輸?shù)饺~肉細胞是通過[ ] 實現(xiàn)的.
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