6．抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失．×（判斷對錯）

分析 （1）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．
（2）抗體消滅抗原后，抗體仍然存留，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時間長短不同．

解答 解：根據(jù)分析可知：抗原物質(zhì)進入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．抗體消滅抗原后，抗體仍然存留．若再有該病原體入侵，抗體還能將抗原（或病原體）消滅，就不會再患這種病了，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時間長短不同．一種抗體只能結(jié)合一定的抗原，因此，抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失說法錯誤．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體的特點．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

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14．下列圖示是常見的幾種植物，請據(jù)圖回答問題
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（3）D和F的不同是種子外是否有果皮包被．
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

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（2）通常情況下，使用低倍（填“低倍”或“高倍”）顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（3）圖乙所示為顯微鏡下觀察到的圖象，判斷①血管是動脈血管，主要依據(jù)是血液從主干流向分支；判斷②為毛細血管，主要依據(jù)是紅細胞單行通過．

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11．遇到溺水后呼吸、心跳都停止的病人，下列不正確的做法是（　　）
A．在第一時間撥打“120”急救電話B．人工呼吸的頻率大約為60次/分
C．做人工呼吸前要清除口鼻內(nèi)污物D．及時對患者實施心肺復(fù)蘇搶救

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18．如圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖．據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的；丙圖中的[11]子葉是由丁圖中的[16]卵細胞受精后發(fā)育而成的．
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（3）丙圖種子中的有機物儲存在子葉中．
（4）如果你將來成為一位農(nóng)民企業(yè)家，要種萬畝大豆，播種種子除了為種子提供適宜的溫度，還需提供的外界條件是一定的水分和充足的空氣．

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15．綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者，它養(yǎng)育著地球上的其它生物，當(dāng)然也包括人類．愛護綠色植物是美好的情感，請寫一句話20字以內(nèi)的話，要求大家愛護校園的花草樹木．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．墻蘚具有假根，假根的作用是（　�。�
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C．固著植物體D．進行光合作用

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同步練習(xí)冊答案