Question

【題目】為了探究影響蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的因素，八年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將同期孵化的大小相近、生長(zhǎng)發(fā)育程度相似的30只蝌蚪隨機(jī)分成A、B、C三組，每組10只。

②按下表飼養(yǎng)三組蝌蚪

組別	A組	B組	C組
添加劑	無(wú)	甲狀腺激素	____①_____
水溫	20℃	_____②_____	12℃
其他	每天飼喂相同重量的同種飼料，定時(shí)換水和消毒

?

③每天觀察并比較三組蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況。（暫不考慮出現(xiàn)蝌蚪死亡的情況）

分析實(shí)驗(yàn)方案，回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中A、B、C三組中，蝌蚪的大小、生長(zhǎng)發(fā)育程度、數(shù)量及水量等條件都必須保持相同的目的是__________________。

（2）從實(shí)驗(yàn)方案中可以看出，同學(xué)們想要探究__________和__________對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響。如果都以A組做為對(duì)照組，①和②處應(yīng)分別為__________和___________。

（3）若B組蝌蚪比A組蝌蚪先發(fā)育成青蛙，說(shuō)明________________________________；青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是______發(fā)育。自然界中，蝌蚪通常在春夏之交發(fā)育成蛙，據(jù)此可預(yù)測(cè)A組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的速度比C組_______。

（4）有的同學(xué)認(rèn)為青蛙是人類農(nóng)業(yè)的好朋友，我們應(yīng)該減少對(duì)青蛙的傷害，因此每組實(shí)驗(yàn)使用1只蝌蚪就可以了。你認(rèn)為這種方案合理嗎？__________。

為什么？____________________________________________________________________________。

Answer 1

【答案】? （1）確保單一變量（合理即可）? ? （2）甲狀腺激素? 水溫? 無(wú)??? ? 20℃? （3）甲狀腺激素可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育? 變態(tài) ? 快? （4）不合理 ? 數(shù)量太少，存在偶然性

【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
（1）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性。實(shí)驗(yàn)中A、B、C三組中，蝌蚪的大小、生長(zhǎng)發(fā)育程度、數(shù)量及水量等條件都必須保持相同的目的是確保單一變量。

（2）從實(shí)驗(yàn)方案中可以看出，同學(xué)們想要探究甲狀腺激素和水溫對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響。如果都以A組作為對(duì)照組，①和②處應(yīng)分別為無(wú)和20℃。

（3）若B組蝌蚪比A組蝌蚪先發(fā)育成青蛙，說(shuō)明甲狀腺激素可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育。自然界中，蝌蚪通常在春夏之交發(fā)育成蛙，所以A組的溫度比C組的溫度更適合蝌蚪的生殖發(fā)育，據(jù)此可預(yù)測(cè)A組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的速度比C組快。

（4）每組實(shí)驗(yàn)使用1只蝌蚪不合理，因?yàn)閿?shù)量太少，存在偶然性。