【題目】下圖為植物體某些生理過(guò)程的概念圖,請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)所代表的文字。
①_________②_________③_________④_________⑤_________
【答案】光合;氧氣;線粒體;光;產(chǎn)物。
【解析】試題分析:此題考查的是光合作用、呼吸作用的區(qū)別聯(lián)系.可以從光合作用、呼吸作用的概念,光合作用呼吸作用的區(qū)別聯(lián)系方面來(lái)切入.
解:植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,其場(chǎng)所是葉綠體,而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程,其場(chǎng)所為線粒體.它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為:
呼吸作用 | 光合作用 | |
1 | 所有的生活細(xì)胞都能進(jìn)行 | 只在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行 |
2 | 有光無(wú)光都能進(jìn)行 | 在光照下才能進(jìn)行 |
3 | 吸收氧氣,放出二氧化碳 | 吸收二氧化碳,放出氧氣 |
4 | 把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量 | 把二氧化碳和水合成有機(jī)物(主要是淀粉),并儲(chǔ)藏能量 |
因此利用二氧化碳和水作原料的是①光合作用,其條件是④光,產(chǎn)物有有機(jī)物和②氧氣;呼吸作用的原料是有機(jī)物和②氧氣,⑤產(chǎn)物是二氧化碳和水,呼吸作用的場(chǎng)所是③線粒體.故答案為:光合;氧氣;線粒體;光;產(chǎn)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,A、B分別表示氣體進(jìn)出肺,a、b、c、d表示心臟的四個(gè)腔,1—6表示有關(guān)的血管,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在A過(guò)程,肋間肌和__________處于__________狀態(tài),這使得胸腔容積__________(填“縮小”或“增大”),肺__________(填“收縮”或“擴(kuò)張”)。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)1時(shí),血液中的__________進(jìn)入__________,上述結(jié)構(gòu)中的__________進(jìn)入血液,與__________中的__________結(jié)合,經(jīng)過(guò)上述氣體交換,血液顏色發(fā)生的變化是______________________________。
(3)心臟的[ ]__________肌肉壁最厚,這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其輸送血液距離長(zhǎng)相適應(yīng)。圖中所示血管中,流靜脈血的動(dòng)脈血管是__________(填序號(hào)),該血管與心臟的[ ]____________________相通。
(4)如果4為上臂骨骼肌內(nèi)的血管,則其內(nèi)的血液能為周?chē)募∪饧?xì)胞運(yùn)來(lái)__________和__________。如果某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎,則4內(nèi)血液中的某些__________________會(huì)穿出4,吞噬侵入的病菌。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寒冷的南極地區(qū)和北極地區(qū)生物種類(lèi)較少,是因?yàn)橄铝心姆N條件不能滿足大多數(shù)生物的生存所需( )
A.水 B.空氣 C.溫度 D.生存空間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】棵蘋(píng)果樹(shù)上能結(jié)出“國(guó)光”“紅富士”等不同品種的蘋(píng)果,采用的處理技術(shù)是( )
A.扦插 B.壓條 C.嫁接 D.播種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列表述蚯蚓的,其中錯(cuò)誤的是
A.身體前端有口,后端有肛 B.腹面有剛毛
C.體表濕潤(rùn),體壁進(jìn)行呼吸 D.體表有角質(zhì)層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你的手指無(wú)意間碰到灼熱的物體時(shí),會(huì)立即縮回手。請(qǐng)根據(jù)示意圖判斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是( 。
A. ①②③④⑤ B. ①⑤④③②
C. ②③④⑤① D. ⑤④③②①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,特別是黎明時(shí)分,池塘里的魚(yú)大量浮到水面(即“浮頭”),嚴(yán)重時(shí)還造成魚(yú)群
大量死亡(即“泛塘”)。這是由于水中缺 。
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