【題目】對(duì)照如圖,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答
(1)桃花開(kāi)放后,很多蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末,這些粉末是由甲圖中[]_____產(chǎn)生的.
(2)由5→1的箭頭表示桃花的_____過(guò)程,要結(jié)出香甜多汁的蜜桃,還要經(jīng)歷另一個(gè)重要的生理過(guò)程是_____.
(3)甲圖中的8是卵細(xì)胞,受精后,將來(lái)會(huì)發(fā)育成_____.
(4)乙圖中的[②]是由甲圖中的[]_____發(fā)育而來(lái).
(5)蜜桃果大味甜,其鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[]_____發(fā)育而來(lái),要保持其優(yōu)良性狀,果農(nóng)常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖,丙圖中D處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_____緊密結(jié)合.
(6)嫁接成功后,接穗上的芽開(kāi)始發(fā)育,丙圖中A是由丁圖中的[]_____發(fā)育而來(lái).
【答案】 5花藥 傳粉 受精 胚 4 7子房壁 形成層 a幼葉
【解析】觀圖可知:甲圖1是柱頭、2是花柱、3是花瓣、4是胚珠、5是花藥、6是花絲、7是子房壁、8是卵細(xì)胞、圖乙中①是果皮、②是種皮、圖丙中A是葉、B是果實(shí)、C是枝條、圖丁中a是幼葉、b是芽軸、c是芽原基。
(1)桃樹(shù)花開(kāi)放后,很多蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末,這些粉末是甲圖中5花藥產(chǎn)生的。
(2)該圖中5花藥中的花粉散落到1柱頭上的過(guò)程稱(chēng)為傳粉。花粉萌發(fā)后生出花粉管,花粉管穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠的珠孔。將精子輸送到胚珠與卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合,形成受精卵,這過(guò)程就叫受精。花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要的生理過(guò)程是受精。
(3)甲圖中的8是卵細(xì)胞,受精后,將來(lái)會(huì)發(fā)育成胚,胚是種子的主要結(jié)構(gòu)。
(4)乙圖中的②種子是由甲圖中的4胚珠發(fā)育而成。
(5)蜜桃果大味甜,其鮮嫩的果肉①果皮由甲圖中的7子房壁發(fā)育而來(lái);嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí),接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起,易于成活。
(6)嫁接成功后,接穗上的芽開(kāi)始發(fā)育,丙圖中A葉是由丁圖中的a幼葉發(fā)育而來(lái)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是
A.染色體上的B表示顯性基因
B.如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方
C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不可遺傳的變異
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中需要量最大的含有哪些元素的無(wú)機(jī)鹽( )
A.氮、磷、鉀
B.鐵、硼、鉀
C.鉀、鈣、鎂
D.鈉、鉀、鐵
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)一般都包括
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B.生產(chǎn)者和非生物成分
C.生物成分和非生物成分 D.消費(fèi)者和非生物成分
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放“等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中A~E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分,①②③④表示生物的某些活動(dòng).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)由圖可以看出:碳元素主要以_____的形式參與物質(zhì)循環(huán),通過(guò)[]_____的某項(xiàng)生理活動(dòng)由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體,由B到C是通過(guò)_____活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(2)圖中E代表的生物是_____.
(3)圖中與過(guò)程①本質(zhì)相同的有_____.(填數(shù)字)
(4)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈_____.若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有毒物質(zhì)的污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是_____,這種現(xiàn)象稱(chēng)為_____.
(5)在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中同時(shí)伴隨著_____,它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D代表人體內(nèi)不同部位的血管,a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線。據(jù)圖分析:
(1)若橫線的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管,則b為的變化曲線,原因是在A段血管中,血液中的氧氣與血紅蛋白并擴(kuò)散到組織細(xì)胞,血液由血變?yōu)?/span>血。
(2)C段血管最可能為毛細(xì)血管,原因是。
(3)組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物主要以尿液的形式排出體外,尿液的形成與腎小球的和腎小管的有關(guān)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)?jiān)跈M線上填名稱(chēng),并回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)當(dāng)汽車(chē)司機(jī)看到紅燈剎車(chē)時(shí),“紅燈”反射的光線,經(jīng)過(guò)【④】、房水、由【②】虹膜中間的 進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)【①】和玻璃體的折射作用落在視網(wǎng)膜上形成物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),經(jīng)過(guò)【⑧】傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成視覺(jué)。
(2)司機(jī)看到紅燈剎車(chē)這一反射屬于類(lèi)型(選填“條件反射”或“非條件反射”)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們的校園里隨處可見(jiàn)一些警示牌如“綠草青青,踏之何忍”。如果人們經(jīng)常在草坪上行走,會(huì)造成土壤板結(jié),從而影響草的生長(zhǎng),土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是( )。
A.植物缺少水分,影響呼吸作用 B.氣孔關(guān)閉,影響了蒸騰作用
C.植物缺少水分,影響光合作用 D.土壤缺氧,影響了根的呼吸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物在分類(lèi)學(xué)上屬于魚(yú)類(lèi)的是
①甲魚(yú) ②鰱魚(yú) ③鯨魚(yú) ④娃娃魚(yú) ⑤鯊魚(yú) ⑥魷魚(yú) ⑦鱷魚(yú)
A. ①⑥ B. ⑤⑦ C. ③④ D. ②⑤
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com