1．下列生物具有社會行為的是（　�。�
A．蝗蟲B．狒狒C．青蛙D．蝗蟲

分析 社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級．

解答 解：B狒狒的群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此具有社會行為．而蝗蟲、青蛙沒有社會行為．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．地衣是生活在舊墻壁、樹干或巖石上呈灰綠色的植物斑塊，地衣是真菌與藻類生活在一起而形成的．地衣和藻類之間的關(guān)系屬于（　　）
A．共生關(guān)系B．競爭關(guān)系C．捕食關(guān)系D．寄生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列表述不屬于苔蘚植物特征的是（　�。�
A．生活在陰濕的環(huán)境中B．莖葉內(nèi)沒有疏導(dǎo)組織
C．具有莖、葉的分化D．根的吸水能力較好

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．華支睪吸蟲、蛔蟲等寄生蟲的共同特征是（　　）
A．消化器官發(fā)達(dá)B．運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)C．感覺器官發(fā)達(dá)D．生殖器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列動(dòng)物與其對呀結(jié)構(gòu)不匹配的是（　�。�
A．魚--鰓B．鱷魚--鰓C．鳥--肺、氣囊D．兔--肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀下列材料，分析回答問題：
材料一：
 生物種類 哺乳動(dòng)物 鳥類爬行類  兩棲類魚類  蕨類植物裸子植物  被子植物
 我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% 13.3914.5  5.977.08  20.322  26.710 
材料二：位于我國的某縣，曾經(jīng)森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人，后來人們毀林開荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少，各種害蟲失去了天敵的控制，大量繁殖，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害
（1）材料一數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占百分比最高的生物種類是裸子植物故鄉(xiāng)
（2）該表說明了生物多樣性內(nèi)涵中的生物種類的多樣性
（3）材料二說明每種生物生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并與其他生物相聯(lián)系，生物圈中某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響他所在的生態(tài)系統(tǒng)，當(dāng)后者發(fā)生巨大變化時(shí)，會加速生物種類的多樣性和基因的多樣性的喪失，因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中有重要作用
（4）由此可見，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物的棲息地．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．魚體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力是（　�。�
A．胸鰭的作用B．背鰭的作用
C．尾鰭的作用D．身體軀干部擺動(dòng)和尾鰭共同的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．利用幾何圖形的位置關(guān)系表述某些結(jié)構(gòu)或概念的范圍及關(guān)系，是學(xué)習(xí)生物學(xué)常用的方法．符合如圖所示關(guān)系的是（　　）
A．甲：青蛙的發(fā)育方式、乙：完全變態(tài)、丙：不完全變態(tài)
B．甲：人的染色體、乙：DNA、丙：基因
C．甲：鳥的繁殖行為、乙：卵生、丙：育雛
D．甲：生物的性狀、乙：形態(tài)特征、丙：行為方式

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．食物中有多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中被譽(yù)為“第七類營養(yǎng)素”的是膳食纖維．√． （判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案