【題目】下列動(dòng)物中不屬于昆蟲(chóng)的是

A. 蜈蚣 B. 蜻蜒 C. 蒼蠅 D. 蜜蜂

【答案】A

【解析】

試題分析：昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，具有觸覺(jué)和嗅覺(jué)的作用，昆蟲(chóng)的體表有外骨骼，具有保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，胸部一般有3對(duì)足、2對(duì)翅，蜈蚣分頭、胸、腹 3部分，觸角一對(duì)，7～8節(jié)，末節(jié)較短小，屬于多足綱，蜻蜓、蒼蠅、蜜蜂的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，具有觸覺(jué)和嗅覺(jué)的作用，體表有外骨骼，屬于昆蟲(chóng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物生命活動(dòng)的基本單位幾乎都是（ ）

A. 組織 B. 器官

C. 細(xì)胞 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織號(hào)召普遍使用鐵制的飲具，是因?yàn)?/span>

A．鐵是骨骼和牙齒的重要組成部分 B．鐵是血紅蛋白的成分

C．鐵是維生素 C 的重要組成部分 D．鐵有利于白細(xì)胞的形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中，不會(huì)窒息而死，原因是蝗蟲(chóng)可以（ ）

A. 經(jīng)口吸收水中的氧氣 B. 通過(guò)表皮進(jìn)行呼吸

C. 長(zhǎng)時(shí)間不呼吸 D. 通過(guò)胸腹部的氣門(mén)進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)縊蟶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 屬于軟體動(dòng)物 B. 依靠肉質(zhì)的足運(yùn)動(dòng) C. 用肺呼吸 D. 外套膜分泌物形成貝殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《愛(ài)蓮說(shuō)》中有這樣的描述：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！�

（1）蓮花開(kāi)放時(shí)花瓣舒展、色澤艷麗、姿態(tài)優(yōu)美，且“香遠(yuǎn)益清”，據(jù)此推斷，蓮花的傳粉方式是_____。

（2）夏季，蓮花的中心會(huì)長(zhǎng)出蓮蓬，蓮蓬中有蓮的果實(shí)——蓮子。人們?cè)谑秤眯迈r的蓮子時(shí)，通常剝?nèi)ァ吧徸悠ぁ保瓷徸拥墓ぃ┰偈秤�，此時(shí)食用的部分是蓮的_____，而蓮子由蓮花結(jié)構(gòu)中的_____發(fā)育而成。

（3）蓮藕是我們餐桌上常見(jiàn)的食材，從結(jié)構(gòu)層次上分析，蓮藕是蓮的_____，掰開(kāi)蓮藕時(shí)我們會(huì)看到“藕斷絲連”的現(xiàn)象，顯微觀察發(fā)現(xiàn)（見(jiàn)下圖）這些絲屬于它的______組織。

（4）我國(guó)蓮藕的遺傳資源豐富，對(duì)于產(chǎn)量高、適應(yīng)性強(qiáng)、抗病力強(qiáng)的優(yōu)良品種，通常會(huì)選擇用這些蓮藕的部分藕節(jié)埋在塘泥中栽種進(jìn)行繁殖，這種生殖方式屬于無(wú)性生殖中的_____生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用真空包裝儲(chǔ)藏食物，能貯存較長(zhǎng)時(shí)間的原因不包括

A. 真空包裝前殺滅了其中的微生物 B. 真空包裝隔絕了與外界微生物的聯(lián)系

C. 真空包裝讓喜氧菌無(wú)法存活 D. 真空包裝殺滅了細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中的物質(zhì)，分子比較小，屬于無(wú)機(jī)物一類(lèi)的是（　�。�

A. 糖類(lèi) B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于調(diào)查的是（　�。�

A. 我國(guó)的森林資源每年清查一次

B. 我國(guó)進(jìn)行的人口普查

C. 醫(yī)生對(duì)學(xué)生患齲齒情況的調(diào)查

D. 對(duì)實(shí)驗(yàn)小白鼠的觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案