12．雜技團(tuán)某演員已成年，他智力正常，但身高只有80厘米，推測(cè)他可能患的是（　　）
A．巨人癥B．呆小癥C．侏儒癥D．甲亢

分析 激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．

解答 解：A、巨人癥是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多導(dǎo)致的，患者身材高大異常；
B、呆小癥是由于幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的，患者身材矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全；
C、侏儒癥是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足導(dǎo)致的，病人身材矮小，但智力正常．
D、甲亢是甲狀腺激素分泌過多導(dǎo)致的甲狀腺功能亢進(jìn)，患者畏寒怕冷，身體極度消瘦，情緒易激動(dòng)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于激素分泌異常時(shí)的癥狀，可通過對(duì)比幾種常見的激素分泌異常時(shí)的癥狀來掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．隨著“禮讓斑馬線”專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展，駕駛員看到有行人預(yù)過馬路就會(huì)及時(shí)踩剎車，這種行為屬于條件反射．要完成這一反射，離不開神經(jīng)元的參與，神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元中傳遞的路徑是D→C→B→A（用字母和“→”表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖中①和②為物鏡長(zhǎng)度，③和④為目鏡長(zhǎng)度，⑤和⑥為物像清晰時(shí)物鏡與裝片的距離．在觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，如想在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最多，其正確組合應(yīng)是（　�。�
A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為嫁接過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）請(qǐng)?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱：[1]接穗、[2]砧木．
（2）嫁接能否成功的關(guān)鍵是接穗和形成層緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)蛹（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．
（2）丙圖中②是由丁圖中④（填寫圖中代號(hào)）受精后發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖回答．

（1）蠶豆幼苗的根由圖中的B發(fā)育而來
（2）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的J；
（3）一粒玉米能夠萌發(fā)成一棵玉米幼苗，從種子的結(jié)構(gòu)來說，主要是由于D．
A、子葉中有充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 
B、種皮對(duì)種子有很好的保護(hù)作用
C、胚根可從土壤中吸收各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 
D、具有完整且有生命力的胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．幾天后在明亮的條件下，小明最可能觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A．草履蟲和衣藻均勻散布在培養(yǎng)皿中
B．草履蟲和衣藻僅能在黑紙遮蓋的一半培養(yǎng)皿區(qū)域找到
C．大部分衣藻分布在未被黑紙遮蓋的一半培養(yǎng)皿區(qū)域中
D．草履蟲均分布在遮光區(qū)域，衣藻均分布在未遮光區(qū)域

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．評(píng)論家對(duì)基因修改后的鼠痘病毒的擔(dān)憂是（　�。�
A．基因修改后的鼠痘病毒是唯一能夠引發(fā)動(dòng)物瘟疫的病原體
B．基因修改過的鼠痘病毒可能具有感染其他種類動(dòng)物的能力
C．基因修改后的鼠痘病毒DNA與天花病毒的DNA完全相同
D．對(duì)鼠痘病毒進(jìn)行基因修改是將鼠痘病毒定向改造為天花病毒

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