二氧化碳引起的溫室效應(yīng)可能造成全球變暖和海平面上升，從而給人類帶來(lái)災(zāi)難。下列辦法中與減輕或消滅溫室效應(yīng)無(wú)關(guān)的是


  1. A.
    保護(hù)好現(xiàn)有森林，大力植樹(shù)造林
  2. B.
    禁止使用氟里昂
  3. C.
    積極治理大氣污染，研究把二氧化碳轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)
  4. D.
    減少礦物能源的消耗，盡量使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等，以減少二氧化碳排放
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?濟(jì)南模擬）CCTV-4有這樣一則公益廣告：我國(guó)每年消耗一次性木筷約450億雙，相當(dāng)于砍伐約600萬(wàn)棵成年大樹(shù)．專家估計(jì)一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值約是其木材價(jià)值的9倍．下列對(duì)樹(shù)的生態(tài)價(jià)值的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

CCTV-4有這樣一則公益廣告：我國(guó)每年消耗一次性木筷約450億雙，相當(dāng)于砍伐約600萬(wàn)棵成年大樹(shù)．專家估計(jì)一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值約是其木材價(jià)值的9倍．下列對(duì)樹(shù)的生態(tài)價(jià)值的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    綠色植物是“生命之母”-生產(chǎn)者
  2. B.
    植物過(guò)多會(huì)引起地球的“溫室效應(yīng)”
  3. C.
    綠色植物可維持大氣中二氧化碳和氧的平衡
  4. D.
    綠色植物可促進(jìn)生物圈的水循環(huán)并保持水土

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

CCTV-4有這樣一則公益廣告：我國(guó)每年消耗一次性木筷約450億雙，相當(dāng)于砍伐約600萬(wàn)棵成年大樹(shù)．專家估計(jì)一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值約是其木材價(jià)值的9倍．下列對(duì)樹(shù)的生態(tài)價(jià)值的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．綠色植物是“生命之母”-生產(chǎn)者
B．植物過(guò)多會(huì)引起地球的“溫室效應(yīng)”
C．綠色植物可維持大氣中二氧化碳和氧的平衡
D．綠色植物可促進(jìn)生物圈的水循環(huán)并保持水土

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科目：初中生物 來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

CCTV-4有這樣一則公益廣告：我國(guó)每年消耗一次性木筷約450億雙，相當(dāng)于砍伐約600萬(wàn)棵成年大樹(shù)．專家估計(jì)一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值約是其木材價(jià)值的9倍．下列對(duì)樹(shù)的生態(tài)價(jià)值的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．綠色植物是“生命之母”-生產(chǎn)者
B．植物過(guò)多會(huì)引起地球的“溫室效應(yīng)”
C．綠色植物可維持大氣中二氧化碳和氧的平衡
D．綠色植物可促進(jìn)生物圈的水循環(huán)并保持水土

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

二氧化碳引起的溫室效應(yīng)可使全球氣候變暖和海平面上升，從而給人類帶來(lái)災(zāi)難。下列措施中與減輕溫室效應(yīng)無(wú)關(guān)的是
[     ]
A．保護(hù)好現(xiàn)有森林，大力植樹(shù)造林
B．積極治理大氣污染，研究把二氧化碳轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)的措施
C．減輕礦物燃料的消耗，盡量使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等，減少二氧化碳的排放
D．禁止使用氟利昂

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同步練習(xí)冊(cè)答案