9.“落紅本是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.”使落紅化作春泥的生物是生態(tài)系統(tǒng)的( 。
A.分解者B.消費(fèi)者C.生產(chǎn)者D.非生物因素

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物.它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).

解答 解:“落紅”中的有機(jī)物在土壤中被分解者分解成無(wú)機(jī)物后,形成“春泥”,可以作為植物的營(yíng)養(yǎng)被植物吸收利用,重新起到“護(hù)花”作用.因此,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”使落紅化作春泥的生物是生態(tài)系統(tǒng)的腐生細(xì)菌、真菌等分解者.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)顯微鏡使用的說(shuō)法不正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)可以用手指扳動(dòng)物鏡鏡頭旋轉(zhuǎn)
B.光線暗時(shí)可以選擇使用凹面鏡和大的光圈
C.上升和下降鏡筒時(shí)要用雙手旋轉(zhuǎn)準(zhǔn)焦螺旋
D.下降鏡筒時(shí)要注視物鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列植物中,其食用部分不屬于變態(tài)莖的是( 。
A.馬鈴薯B.C.胡蘿卜D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

17.小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動(dòng)玻片標(biāo)本,污物不動(dòng);換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在物鏡上.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在對(duì)某地區(qū)進(jìn)行植物多樣性調(diào)查時(shí),首先應(yīng)該確定調(diào)查的( 。
A.方法B.順序C.范圍D.對(duì)象

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.DNA是主要的遺傳物質(zhì),這句話的含義是( 。
A.除一些病毒外,生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B.同一生物體的遺傳物質(zhì)中,DNA比RNA的含量多
C.同一生物體中,DNA攜帶的遺傳信息比RNA多
D.以上說(shuō)法均對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于分類單位的描述中,正確的是( 。
A.分類單位越大,所包含的生物種類越少
B.分類單位越小,生物的共同特征越多
C.同一分類單位中,生物的特征是完全相同的
D.分類單位越大,親緣關(guān)系越近

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.如果在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”,那么玻片上寫(xiě)的是“”.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.雞的受精卵從母體產(chǎn)出后,在常溫條件下發(fā)育的情況是(  )
A.受精卵開(kāi)始發(fā)育B.受精卵繼續(xù)發(fā)育C.胚胎停止發(fā)育D.胚胎繼續(xù)發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案