4．如圖表示某植物的兩種生理過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．①過程表示光合作用B．②過程表示呼吸作用
C．白天同時進行①和②生理活動D．晚上不進行②生理活動

分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系：

 區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立
相互依存
呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解：A、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，圖示①表示光合作用釋放氧氣的過程，正確．
B、呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，②表示呼吸作用消耗氧氣的過程，正確．
C、光合作用需要光，因此光合作用只有在白天進行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能進行，正確．
D、呼吸作用不需要光，因晚上能進行②呼吸作用，錯誤．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)該仔細閱讀藥品說明書；區(qū)分中要還是西醫(yī)，主要看藥品的主要成分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖是某種被子植物花的結(jié)構(gòu)和受精作用示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）雄蕊、雌蕊是花的重要結(jié)構(gòu)，雌蕊的結(jié)構(gòu)包括三部分：柱頭、花柱、子房．
（2）花粉落到柱頭上會萌發(fā)長出花粉管，花粉管伸長到達胚珠，花粉管里的精子與卵細胞融合，完成受精作用．
（3）受精后的胚珠發(fā)育成種子．種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣等外界條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究，步驟如下：取方形白色瓷盤作為容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲．瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上．觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每個1分鐘記錄一次．
（1）該班同學(xué)探究的問題是光照對黃粉蟲生活的影響．
（2）為使實驗更有說服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng)相等．若全班有10個小組開展探究，應(yīng)取10組平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
（3）請在表格橫線處填上適當詞語以完善表格．
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
有光
無光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．2013年1月中旬，美國近十年來最嚴重的流感疫情蔓延到了47個州，流感疫苗告急…某科學(xué)家為檢驗新研制的流感疫苗的效能，進行了下面的動物實驗．請補充完整實驗步驟，回答有關(guān)問題．
（1）實驗步驟：
①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．
②處理：
A組：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；
B組：注射流感疫苗，20天后注射流感病毒．
（2）結(jié)果預(yù)測：若B組比A組發(fā)病率低（填“高”或“低”），則說明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）回答問題：
①上述實驗中，為了避免實驗的偶然性，減少誤差，該實驗還要進行重復(fù)實驗．為了測定該疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加實驗組的方法，再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病情況．
②接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫的類型屬于特異性免疫．
③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個措施中的保護易感人群．
④針對暴發(fā)性的流感，除了接種疫苗外，請為學(xué)校怎樣預(yù)防流感提出你的建議（答對一點即可）：嚴格打掃衛(wèi)生、對環(huán)境進行消毒，教室多開窗通風，患流感的學(xué)生及時送往醫(yī)院隔離治療等．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．青蛙被稱為“兩棲動物”的原因是（　　）
A．幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上
B．在水中生殖，在陸地上發(fā)育
C．幼體生活在水中，用鰓呼吸：成體既能生活在潮濕的陸地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D．青蛙既能生活在水中，也能生活在陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我國多地出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒的病例，并導(dǎo)致多人死亡．以下有關(guān)H7N9禽流感的說法，正確的是（　�。�
A．H7N9禽流感病毒是一種單細胞生物
B．為了預(yù)防禽流感，不能食用煮熟的雞蛋和雞肉
C．不管是否處于禽流感疫區(qū)，都應(yīng)將禽類捕殺掉
D．當出現(xiàn)流感癥狀時，應(yīng)及時就醫(yī)，不擅自服藥治療

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)及鏡頭圖（圖1），回答：

（1）填寫下列數(shù)字對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：[3]鏡臂，[6]轉(zhuǎn)換器，[8]粗準焦螺旋．
（2）ad．組（填字母序號）搭配可使視野最亮．
（3）觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡（填“高倍”或“低倍”）
（4）為了認識顯微鏡的成像特點，某同學(xué)做了一個玻片進行觀察，圖2表示目鏡為5×物鏡為10×?xí)r顯微鏡視野中的細胞數(shù)目，當把目鏡改為15×?xí)r，視野將變?yōu)?個（畫出視野）．

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同步練習(xí)冊答案