【題目】下列做法對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡不利的是( )
A. 對(duì)草原實(shí)施輪牧并控制放牧數(shù)量
B. 大力開展植造林,增加綠化面積
C. 倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈(zèng)賀卡”
D. 合理使用燃料,減少二氧化碳排放量
【答案】C
【解析】試題分析:對(duì)草原實(shí)施輪牧并并控制放牧數(shù)量,有利于維持生物圈中碳-氧平衡,A正確;
B、綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣,這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱碳氧平衡.大力開展植造林,增加綠化面積,有利于維持碳氧平衡,B正確;
C、植樹造林,減少使用“一次性木筷”,節(jié)約紙張等,有利于維持生物圈中碳-氧平衡.倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈(zèng)賀卡”不利于維持碳氧平衡,C錯(cuò)誤;
D、從19世紀(jì)后半葉起,隨著工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等迅速增多,人類大量使用燃料,排入大氣的二氧化碳大量增加,已經(jīng)出現(xiàn)超出生物圈自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的趨勢(shì).所以要維持生物圈中的碳-氧平衡,要尋求國(guó)際合作,限制二氧化碳的排放量.合理使用燃料,減少二氧化碳排放量有利于維持碳氧平衡,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春季植樹時(shí),移栽的樹苗常被剪去部分的枝葉,主要原因是( )
A.運(yùn)輸方便 B.減少樹木對(duì)養(yǎng)分的消耗
C.減弱蒸騰作用 D.減少光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),必須將取出的口腔上皮細(xì)胞放在生理鹽水中,原因是( )
A. 使細(xì)胞維持正常的形態(tài) B. 避免細(xì)胞干燥
C. 避免細(xì)胞缺水死亡 D. 使細(xì)胞透明便于觀察
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假定根毛細(xì)胞中細(xì)胞液濃度為25%,則細(xì)胞能吸收水分的土壤溶液濃度是( )
A. 15% B. 25% C. 30% D. 40%
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【題目】運(yùn)動(dòng)員由于高強(qiáng)度的訓(xùn)練,膝關(guān)節(jié)的軟組織容易損傷,軟組織附著在( )
A. 關(guān)節(jié)頭 B. 關(guān)節(jié)腔 C. 關(guān)節(jié)囊 D. 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國(guó)新交通法明確規(guī)定不得酒后駕車,酒駕容易引發(fā)交通事故的主要原因是( )
A. 酒精麻醉大腦,使行為失控 B. 酒精麻醉小腦,使行為失控
C. 酒精麻醉腦干,使行為失控 D. 酒精引起肝中毒,使行為失控
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于"學(xué)習(xí)使用顯微鏡"和"科學(xué)探究的基本過程"的敘述,正確的是
A. 對(duì)光時(shí)目鏡內(nèi)看到的圓形光屏,叫作視野
B. 只能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使觀察的物像更清晰
C. 科學(xué)探究中可對(duì)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改
D. 科學(xué)探究的基本過程是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和表達(dá)交流
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