分析 氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形,內(nèi)含葉綠體.氣孔的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開(kāi)閉.當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí),葉片中的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.據(jù)此解答.
解答 解:氣孔是由葉表皮上一對(duì)“半月形”保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空隙,通過(guò)形狀的調(diào)節(jié),使氣孔既能張開(kāi),也能閉合.氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,氣孔就慢慢張開(kāi)了,空氣也就涌進(jìn)氣孔,為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳;水分也就會(huì)通過(guò)氣孔而散失.當(dāng)夜幕降臨時(shí),葉片的生產(chǎn)活動(dòng)就停止了,大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之而減弱.
故答案為:保衛(wèi)細(xì)胞;張開(kāi);二氧化碳;縮小或閉合.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于氣孔的功能結(jié)構(gòu)和開(kāi)閉原理,可結(jié)合著氣孔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)理解.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子用水浸泡24小時(shí),是為了讓種子萌發(fā)有充足的水分 | |
B. | 種子放入竹籃子里,是為了讓種子萌發(fā)有充足的空氣 | |
C. | 每天把竹籃子放在陽(yáng)光下,是因?yàn)榉N子只有光照才能萌發(fā) | |
D. | 每天把竹籃子放在陽(yáng)光下并用溫水澆一次,是為了讓種子萌發(fā)有適宜的溫度和水分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③含有細(xì)胞核是胚胎發(fā)育場(chǎng)所 | |
B. | 在雞卵中,真正屬于卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是胚盤(pán)、卵黃和卵黃膜 | |
C. | ④、⑦為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | ⑤為胚胎發(fā)育運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胎生可以提高產(chǎn)仔數(shù)量 | |
B. | 體表被毛,可以維持體溫的恒定 | |
C. | 胎生、哺乳有利于提高后代的成活率 | |
D. | 兔的牙齒分為門(mén)齒、臼齒和犬齒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
環(huán)境 時(shí)間 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
明亮處鼠婦數(shù)量(個(gè)) | 10 | 7 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陰暗處鼠婦數(shù)量(個(gè)) | 0 | 3 | 6 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 |
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