【題目】閱讀下面的資料,請(qǐng)分析回答:
資料一 據(jù)報(bào)道,由“雜交水稻之父”袁隆平院士科研團(tuán)隊(duì)攻關(guān)的國家第四期超級(jí)稻“Y兩優(yōu)900”平均畝產(chǎn)達(dá)988.1公斤,使中國水稻超高產(chǎn)育種水平再創(chuàng)世界紀(jì)錄。袁隆平以一粒種子改變了中國,改變了世界。
資料二 在淘寶網(wǎng)上有不少網(wǎng)店都在銷售“太空蔬菜種子”,品種涉及超大甜椒西紅柿、超大黃瓜等。網(wǎng)店宣稱經(jīng)過了“航天育種培育”,該品種“個(gè)兒大”。
(1)超級(jí)雜交水稻需通過人工輔助授粉的辦法獲得:先去除水稻A的 ,后用毛筆尖從水稻B的花藥上蘸取花粉,并將花粉涂在水稻A雌蕊的 上。
(2)水稻種子由種皮、 和 組成。
(3)我國在應(yīng)用航天技術(shù)育種方面處于世界領(lǐng)先地位,從太空返回的種子還要經(jīng)過 的辦法,從中選出人們需要的變異類型進(jìn)行培育,獲得新品種。
【答案】(1)雄蕊;柱頭;
(2)胚;胚乳;
(3)人工選擇;
【解析】
試題分析:(1)傳粉的方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種。一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程,就是異花傳粉;花粉落到同一朵花的柱頭上的過程,就是自花傳粉。 題干中超級(jí)雜交水稻需通過人工輔助授粉的辦法獲得:先去除水稻A的雄蕊,后用毛筆尖從水稻B的花藥上蘸取花粉,并將花粉涂在水稻A雌蕊的 柱頭上,這是異花傳粉。
(2)水稻是單子葉植物,種子由種皮、胚和胚乳三部分組成,在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后,花的大部分結(jié)構(gòu)凋落,只有子房繼續(xù)發(fā)育,最終子房發(fā)育成果實(shí).發(fā)育情況如下圖所示:
因此,如果除去水稻的種皮,則其內(nèi)部結(jié)構(gòu)是由受精卵和受精的中央細(xì)胞共同發(fā)育而來的。
(3)我國在應(yīng)用航天技術(shù)育種方面處于世界領(lǐng)先地位,從太空返回的種子還要經(jīng)過人工選擇的辦法,從中選出人們需要的變異類型進(jìn)行培育,獲得新品種。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組同學(xué)對(duì)滴水觀音(又名“海芋”)葉尖滴水現(xiàn)象進(jìn)行了探究。
(1)滴水觀音的葉片有沒有氣孔?馬明同學(xué)制作了滴水觀音葉表皮裝片,放在顯微鏡下觀察,如圖1所示的實(shí)驗(yàn)步驟,正確的排序是 (填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)葉表皮上有大量的氣孔,但是滴水觀音并不通過氣孔蒸騰水分,滴水現(xiàn)象另有原因。
(2)滴水觀音難道另有散失水分的結(jié)構(gòu)?用放大鏡觀察葉片,發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有兩圓環(huán)狀葉脈,其它葉脈與環(huán)狀葉脈相連。
(3)是不是環(huán)狀葉脈把水匯集到葉尖后滴出的呢?進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)滴水觀音葉尖處有空腔,環(huán)狀葉脈中的 (填結(jié)構(gòu)名稱)與葉尖空腔相通,從而把水輸送到葉尖處滴出?梢姡锏慕Y(jié)構(gòu)與功能是 的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下雨之前,經(jīng)?梢钥吹轿浵伌筌娪薪M織地遷往高處。這一現(xiàn)象說明螞蟻具有( )
A. 取食行為 B. 社會(huì)行為 C. 攻擊行為 D. 繁殖行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說明,原始地球上盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生物體的( )
A.有機(jī)物 B.無機(jī)物 C.糖類 D.無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候濕潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是 。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是 。
(2)生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。右圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過 關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會(huì)危害到赤松但 的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有 ;食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條 :生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過 (答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)打嗝是因?yàn)殡跫〔挥勺灾鞯丿d攣,空氣被迅速吸進(jìn)肺內(nèi),兩條聲帶之中的裂隙驟然收窄,因而引起奇怪的聲響。打嗝時(shí)膈肌處于圖中的_______狀態(tài)(填字母)。
(2)從反射的類型來看,打嗝屬于_______的反射。
A. 狀態(tài)A,簡(jiǎn)單反射 B. 狀態(tài)B,簡(jiǎn)單反射
C. 狀態(tài)A,復(fù)雜反射 D. 狀態(tài)B,復(fù)雜反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不需消化就能被直接吸收的是( )
A. 蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素 B. 水、無機(jī)鹽、纖維素
C. 水、無機(jī)鹽、維生素 D. 無機(jī)鹽、維生素、脂肪
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括( )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體 D.細(xì)胞核、染色體、線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列變異中,屬于可遺傳變異的是 ( )
A. 經(jīng)常練習(xí)舉重的人,胸肌發(fā)達(dá) B. 肥水充足處的大豆植株高大
C. 長(zhǎng)在暗處的玉米矮小 D. 一對(duì)正常夫婦生育一白化女兒
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