人類和類人猿二者最主要的共同點是（ ）

A．攀緣力強(qiáng) B．外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本一致

C．全身密被毛發(fā) D．能制造工具

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物圈與棲息地的說法錯誤的一項是（ ）

A．與地球的體積及其大氣層的厚度相比，生物生存的空間是極其有限的，只是在地球的大氣圈、水圈和巖石圈才有生物生存，有生物生存的這個圈層叫做生物圈。

B．地球為生物提供了各種各樣的棲息地，在不同的棲息地生活著不同的生物群體。

C．生物之所以適于生物生存，是因為它具備了大多數(shù)生物生存的基本條件——陽光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等。

D．生物圈內(nèi)生物生存、居住的場所稱為棲息地。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙表示人體呼吸運動中的膈肌（用a表示）所處的兩種狀態(tài)。判斷甲、乙各處于呼吸的什么時期？

A．甲吸氣、乙呼氣 B．甲呼氣、乙吸氣

C．甲、乙都吸氣 D．甲、乙都呼氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程不屬于化學(xué)性消化的是（ ）

A．淀粉——麥芽糖 B．脂肪——脂肪微粒

C．蛋白質(zhì)——氨基酸 D．麥芽糖——葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東寧津育新中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示生物進(jìn)化歷程圖，回答問題：

①若此圖是植物進(jìn)化歷程圖

（1）A , B ，C ，

（2）A類群生活在 ；最早登陸的植物類群是【 】 。進(jìn)化速度最快的是【 】 。

②若此圖是脊椎動物進(jìn)化歷程圖

（3）A , B ，D ，

（4）最早成為真正陸生脊椎動物的是【 】 。進(jìn)化速度最快的是【 】 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東寧津育新中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已發(fā)現(xiàn)的最早階段的原始人類是（ ）

A．能人 B．北京猿人 C．智人 D．南方古猿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東寧津育新中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生存競爭的是（ ）

A．同一片森林里的樹木爭奪陽光、水分和營養(yǎng)物質(zhì)

B．食性相同的動物爭奪食物

C．狼與鹿的捕食與反捕食

D．大豆從根瘤菌中獲取氮素，根瘤菌從大豆中獲取養(yǎng)料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沂市七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某中學(xué)的生物實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了以下四種處理（見下表）其中試管①的處理模擬了口腔中牙齒．舌．唾液的作用，試管②③④的處理都是①的對照實驗，請結(jié)合所學(xué)知識回答：

試管

加入物質(zhì)

處理

1

饅頭碎屑+唾液

充分?jǐn)嚢?/p>

2

饅頭碎屑+清水

充分?jǐn)嚢?/p>

3

饅頭塊+唾液

不攪拌

4

饅頭碎屑+唾液

不攪拌

（1）當(dāng)以“舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取 號試管與①進(jìn)行對照實驗．

（2）①與②對照進(jìn)行實驗是為了探究 的作用．

（3）①與③對照實驗是為了探究牙齒的作用，處理有點不妥，如何改正？ ．

（4）以上四只試管放在 環(huán)境中效果最明顯。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古阿拉善左旗第八中學(xué)七年級上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是（ ）

①撕取薄膜 ②蓋蓋玻片 ③染色 ④滴生理鹽水 ⑤放置材料 ⑥滴清水．

A．⑥①⑤②③ B．④①⑤②③ C．①⑥⑤③② D．⑥①⑤③②

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案