【題目】使用顯微鏡觀察時(shí)，如果視野中的物像偏右下方，要使物像居視野中央，應(yīng)將玻片向哪方移動(dòng)（ ）

A. 右下方 B. 左上方 C. 右上方 D. 左下方

【答案】A

【解析】

顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。

我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。如果視野中的物像偏右下方，要使物像居視野中央，應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向左上方移動(dòng)移到視野中央。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的一個(gè)非常重要的思想，如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)這一思想判斷以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中④的作用使血液只能A→C、B→D

B. 圖A內(nèi)是經(jīng)過(guò)肺循環(huán)回來(lái)的血液

C. 圖中D的壁最厚，收縮產(chǎn)生的壓力最大，使得②內(nèi)的血壓最高

D. 體循環(huán)的途徑是D→②→③或⑤→A

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的花生油主要是從花生種子的哪一結(jié)構(gòu)里榨取的（ ）

A. 子葉 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定紅玫瑰的花瓣呈現(xiàn)紅色的遺傳物質(zhì)主要存在于

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要想觀察血液中的細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成 進(jìn)行觀察。

A. 切片 B. 涂片 C. 裝片 D. 三種都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物是指（ ）

A. 幼體在水中生活；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳

B. 幼體在水中生活，成體只能生活在陸地上

C. 有時(shí)在水中生活，有時(shí)在陸地上生活

D. 既能生活在水中，又能生活在陸地上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙分別表示葉肉細(xì)胞中不同的生理過(guò)程，①②③表示有關(guān)物質(zhì)，下列敘述正確的是

A. 甲過(guò)程需要的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體

B. 乙表示的生理過(guò)程是植物的呼吸作用，①表示的物質(zhì)是水

C. 綠色植物既可以通過(guò)乙釋放二氧化碳，又可以通過(guò)甲固定二氧化碳。

D. ③是參與甲過(guò)程的原料，它由根部吸收并通過(guò)篩管運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答：

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_____。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出_____。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是______。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行______處理，一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴將會(huì)向_____（左或右）移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你認(rèn)為下列動(dòng)物中與人類親緣關(guān)系最密切的是( )

A. 獼猴 B. 黑猩猩 C. 長(zhǎng)臂猿 D. 大葉猴

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同步練習(xí)冊(cè)答案