在流感流行季節(jié)，下列哪一做法是通過控制傳染源來防治（ ）

A．教室常開窗通風

B．外出帶口罩

C．讓生病學生回家休養(yǎng)

D．提前接種疫苗

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省白銀市八年級上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物的行為是（ ）

A．動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素的結果

B．神經(jīng)系統(tǒng)支配的結果

C．動物對外界刺激所做出的反應

D．動物天生具有的本領

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科目：初中生物 來源：2015年湖南長沙寧鄉(xiāng)雙鳧鋪中學七年級上學期期末模擬考試生物試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

（為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，曉峰同學通過實驗記錄了以下實驗數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結論，你認為正確的是（ ）

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

40

萌發(fā)率/%

9

21

63

8５]

78

44

32

實驗數(shù)據(jù)表一：（其他條件相同）

實驗數(shù)據(jù)表二：（25℃）

種子含水量/%

30

40

50

60

70

80

90

種子萌發(fā)率/%

16

33

56

73

86

81

42

A．該植物種子在40℃以上的條件下不能萌

B．該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高

C．表一實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右

D．該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)中學八年級12月月考生物卷（解析版） 題型：填空題

軀體運動的形成是由________為杠桿、________為支點、______________為動力形成的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南長沙雨花石燕湖中學八年級上學期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一個生殖方式不是無性生殖產(chǎn)生后代（ ）

A．克隆生物 B．組織培養(yǎng)無菌苗 C．試管嬰兒 D．嫁接茶花

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南東安大廟口大廟口中學八年級上學期期末測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當你遇到受傷無法飛行的鳥時，你認為最好應當 （ ）

A．把它抓住賣給餐館供客人食用

B．把它帶回家中養(yǎng)著觀賞

C．立即把它放回大自然

D．給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南衡陽逸夫中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•衡陽校級期中）如圖是人體的關節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問題（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）寫出下列結構對應的名稱

[1] [2] [3]

[4] [5]

（2）脫臼是許多人都曾經(jīng)有過的經(jīng)歷，脫臼是指[ ]從[ ]中脫落出來的現(xiàn)象．

（3）當我們做運動時，關節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，[ ]可以緩沖兩骨之間的撞擊力．

（4）把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是[ ]．

（5）關節(jié)炎是一種常見疾病，患者關節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼 痛．其病變部位應在關節(jié)的哪個結構上？

A．關節(jié)面 B．關節(jié)軟骨 C．關節(jié)囊 D．關節(jié)腔．

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇東海六校聯(lián)動八年級上學期第二次階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是（ ）

A．探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛

B．螳螂捕蟬，黃雀在后

C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東安丘東埠初級中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一施仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質了。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是____瓶，而將其瓶頸打 斷后肉湯變質的原因是空氣中的____ 進入瓶內(nèi)。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小

B．細菌的有無

C．肉湯的多少

D．空氣的有無乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是___ 。

（3）這個實驗證實了細菌（ ）

A．是自然發(fā)生的

B．是由原已存在的細菌產(chǎn)生的

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